《《水浒传》：古典小说的阅读》优质课教案下载

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3. 学会读书与思考相结合，并鼓励学生的创新精神和创新思维。

【学习重点、难点】

1．结合小说情节深入理解小说的主题思想、人物形象及人生智慧。

2. 激发阅读古典名著《水浒传》的兴趣、热情。

【学法指导】

课外广泛的阅读原著，课内精读选段，了解小说的结构特点，深入理解小说人物形象。

【学习过程】

一、导入，板书课题: 以一人物为例 探讨读《水浒传》的方法

二、了解作者及写作背景

施耐庵 ，元末明初的 文学家 ，博古通今，才气横溢，35岁曾中 进士 ，后弃官归里，闭门著述，与拜他为师的 罗贯中 一起研究《 三国演义 》《三遂平妖传》的创作，搜集整理关于 梁山泊 宋江等 英雄人物 的故事，最终写成既是“ 四大名著 ”之一的《 水浒传 》。

故事发生的背景在宋徽宗时代，即宣和年间(1119~1125)。当时宋皇室衰颓、腐败。宋徽宗贪图享受，滥用奸臣蔡京为宰相，穷奢极侈，对人民又横征暴敛，弄得民不聊生，逼得许多人铤而走险，盗贼四起。《水浒传》所反映的就是当时的农民起义，被逼上梁山的起义军聚在梁山泊，打出“替天行道，劫富济贫”的大旗，甚至一些小官吏和商人都加入了这个队伍。

三、探讨为什么读《水浒传》

水浒传》的地位： ?

1.《水浒传》，是中国四大名著之一，全书描写北宋末年以宋江为首的108位好汉在梁山起义，以及聚义之后接受招安、四处征战的故事。

2.《水浒传》也是汉语文学中最具备史诗特征的作品之一。 ?是中国历史上最早用白话文写成的章回小说之一。版本众多，流传极广，脍炙人口，对中国乃至东亚的叙事文学都有极其深远的影响。

3.《水浒传》是一部以描写古代农民起义为题材的长篇小说。它形象地描绘了农民起义从发生、发展直至失败的全过程，深刻揭示了起义的社会根源，满腔热情地歌颂了起义英雄的反抗斗争和他们的社会理想，也具体揭示了起义失败的内在历史原因。

社会影响

1.明清两代的农民和绿林豪杰起义，往往打出“替天行道”的旗帜。

2.进步文人及思想家、艺术家如李贽等往往以《水浒传》中的忠义思想来批判社会的黑暗与不公；或者以梁山英雄的纯真朴实，来抨击封建礼教的虚伪和残酷。

文学艺术影响

1.作品所创制的英雄传奇小说的体式，对后代小说创作产生了重大影响，成为英雄传奇小说的典范作品。

2.《水浒传》对其他艺术形式如戏剧、曲艺、绘画、等都产生了很大影响。

四、怎样读《水浒传》？

1.围绕小说三要素读。

2.记人物的出场顺序。