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九年级上册《《水浒传》：古典小说的阅读》优质课教案下载
3.学会归类积累语言材料，丰富语言。
教学重点与难点：
1.结合小说情节深入了解小说人物形象。
2. 学会读书与思考相结合，并鼓励学生的创新精神和创新思维。
教学准备：
1.阅读《水浒传》。
2.收集《水浒传》的小故事。
教学过程：
??一、情景导入：
1.师：自从我们一起学习了选自《水浒传》的课文《智取生辰纲》后，咱们班也掀起了读水浒，说水浒，看水浒的热潮。今天就让我们伴着《好汉歌》这首激动人心的歌曲再次走进水浒吧。
2.播放电视连续剧《水浒传》主题曲《好汉歌》片段。
3.出示课题：走进水浒，走近英雄
二、走进“水浒”
师：“路见不平一声吼，该出手时就出手，风风火火闯九州”。这首好汉歌唱出了英雄本色。水浒的故事更深深地吸引着我们。大家通过读水浒，看水浒后，对于水浒了解多少呢？
（一）、抢答题（出示课件：水浒知识知多少）
?1.《水浒传》的作者是谁？
2.作者是哪个朝代的人？
3.《水浒传》总共描写了多少个英雄人物？
4.宋江曾经帮助过落难弱女子是谁？
5. 《水浒传》人物中，绰号的由来各不相同，以身体花绣为绰号的是谁？
6.林冲充军的原因是什么？
师：同学们知道的真多，看来大家都认真读书了。
（二）、讲水浒故事
1.师：《水浒传》写的是北宋宣和年间宋江等聚众起义的故事.全书情节曲折生动，故事性很强，大故事里套小故事，涌现了许许多多的英雄人物，演绎了无数精彩绝伦流芳百世的故事。请选择你喜欢的人物，讲述他的故事。
?2.你知道哪些水浒的小故事？