部编版《审题立意》优质课教案设计

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【学情分析】：

根据前几次材料作文写作情况发现，大部分学生不注重作文拟题。拟出的标题或不符合题意，或宽泛空洞，或呆板单调，或冗长乏味，更有甚者是不拟题。因此，学生需要掌握拟题的步骤和方法，通过老师指导拟出较恰当、新颖的题目。

【学习方法】：讲练结合

【学习准备】：多媒体课件 作文训练册

【学习课时】：一课时

【学习过程】：

一、导入

今天，我们接着攻打语文的半壁江山——作文。文好题一半，这节课的任务：攻下“材料作文拟题”这座山头。

二、说“拟题”

1、谈一谈：拟题的重要性:

模仿《流浪地球》给“材料作文的拟题”写了一则宣传语：作文千万条，拟题第一条。题目不规范，结果两行泪。

2、评一评：拟题存在的问题（根据平时作文学生总结）

（1）过大（不好扣题，内容空洞）

（2）过长（字数过多，不够精练）

（3）拟偏（作文跑题，文不对题）

（4）不拟题(扣分严重，不能点题）

3、议一议：好题目的特点（根据以上问题学生总结）

（1）小：范围要小，角度合适

（2）精：语言精练，字数适中

（3）准：提示主旨，概括内容

（4）新：独特创新，吸引读者

三、学“拟题”

(一）先从拟题步骤入手

1、审题: 找关键句，抓关键词，多角度审题

2、立意：考虑文体，筛选材料，确定主旨