《《简•爱》：外国小说的阅读》优质课教案下载

《《简•爱》：外国小说的阅读》优质课教案下载

【教学目标】

通过小说故事梗概的介绍，引领学生进入简爱“爱”的世界。

选取小说中细腻描写简爱内心的片段，从更深的层次去理解简爱的人物形象。

制作推荐卡，分享好书

【教学难点】

引导学生，理解在自尊和自卑中苦苦挣扎的简·爱的形象。

【教学方法】问答法、小组讨论反思法

【教学时数】1课时

【教学过程】

背景导入

《简·爱》的作者夏洛蒂·勃朗特1816年生于英国北部约克郡的一个乡村牧师家庭。1821年母亲早逝，父亲收入很少，8岁的夏洛蒂被送进了一所专收神职人员孤女的慈善性机构——柯文桥女子寄宿学校，那里的条件极差，教规却非常严厉，孩子们终年无饱食之日，动辄要受体罚，在那里，她的两个姐姐玛丽亚和伊丽莎白因患上了肺病而先后死去。

在她20岁的时候，她大着胆子把自己的几首短诗寄给当时的桂冠诗人骚塞。然而得到的却是这位大诗人的一顿训斥，骚塞在回信中毫不客气的对她说：“文学不是女人的事情，你们没有写诗的天赋。”她并没有因此而丧失信心，仍然默默的坚持写作，后来她又做家庭教师，这一职业在当时是受歧视的，而夏洛蒂更是亲身的体验了作为一名家庭女教师的辛苦与屈辱，最终她投身于文学创作的道路。

夏洛蒂·勃朗特有两个姐姐、两个妹妹和一个弟弟。两个妹妹，即艾米莉·勃朗特（《呼啸山庄》作者）和安妮·勃朗特，也是著名作家，因而在英国文学史上常有“勃朗特三姐妹”之称。1847年，夏洛蒂·勃朗特出版著名的长篇小说《简·爱》，轰动文坛。

小说中简爱的经历与夏洛蒂·勃朗特的人生惊人的相似，所以我们说《简·爱》是一本带有自传色彩的小说。

提问：了解了作者写作的背景之后是否能加深同学们对小说的理解呢？下面我们就来检查同学们前一阶段阅读《简·爱》的情况。

明确：虽然简爱在小说中说到，她“贫穷、低微、矮小、不美”，可以说是一个极不起眼的小人物，但发生在简爱身上的爱的故事一点都不简单。这就是我们今天要探讨的问题简爱的“爱不简单”。

二、活动展示

【活动一】梳理故事情节，进入简爱“爱”的故事。

1．用一个表格，引导学生梳理情节，并说出与简爱相关的“爱”的故事

地点

情节

“爱”的故事

盖茨海德府

血亲之爱

洛伍德学校