七年级上册《 活出生命的精彩》新课标优质课教案设计

七年级上册《 活出生命的精彩》新课标教案优质课下载

三、教学重难点：

SHAPE ﹨ MERGEFORMAT

四、教具：

SHAPE ﹨ MERGEFORMAT

五、教学过程：

一、复习导入

课件展示：第十课思维导图

学生根据知识结构回顾所学知识点

二、知识整合

（一）感受生命的意义

1.生命的追问(什么是有意义的生命？怎样的一生是值得的？）

①能够活出自己的人生，实现自我价值，这样的一生是值得的；

②在看到别人的需要时付出自己的爱心，无论事情大小，都能承担起自己的责任，这样的一生是值得的；

③将个人追求建立在人类共同需要的基础上，这样的一生是值得的。

2.发现我的生命（如何发现和创造生命的意义？）

?探索生命意义，是人类生命的原动力之一。只有人类才可能驾驭自己的生活，选择自己的人生道路。

?生命是独特的，生命意义是具体的。每个人的生活不尽相同，我们都是在自己的生活经历中一点一点地建构自己，形成人们所说的“我的人生”。

生命的意义需要自己发现和创造

（二）活出生命的精彩

1.贫乏与充盈（人们对待生活有什么不同的态度？）

?每个生命都会在生活中展现千姿百态。人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。

有的人把自己封闭起来，不愿也不善于感受生活中的美好，不敢也无力去面对生活的困境与难题，狭小的世界限制了生命的生长；有的人缺乏生活目标，无所事事，在时光流逝中生命日益空虚。

?生命是一个逐渐丰富的过程。在同样的时间里，也有人热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力。当我们敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，生命中的道德体验就会不断丰富，对生命的感受力、理解力就会不断增强。生命得到滋养，也因此而一点点充盈起来。（如何充盈我们的生活？）

2.冷漠与关切

（1）我们为什么要彼此关切？