七年级上册《 活出生命的精彩》集体备课教案设计

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教学目标：

情感、态度、价值观：激发学生热爱生命,勇于创造自己生命价值的情感。

能力目标：学会正确对待人生中的贫乏与充盈、冷漠与关切、平凡与伟大,创造有意义的人生,活出生命的精彩。21

知识目标：认识到生命是一个逐渐丰富的过程;我们要善待他人,温暖世界;知道平凡的生命也时时创造伟大。

教学重点难点：

重点：激发生命的热情,活出生命的精彩。

难点：认识到每一个人都能创造出生命的精彩。

教学方法：

情景创设、案例分析、主题探究等。

教学过程：

导入新课

课前播放歌曲视频《怒放的生命》。

师：在刚才，聆听着激情的歌曲，目睹着实中学子的朝气蓬勃、青春风采，你们的生命活力,努力活出生命精彩的模样，令人羡慕。这节课老师将和同学们共同学习第十课第二框 活出生命的精彩。

二、合作探究

活动一：生命之选择

师：在生命的旅程中，我们要经历无数次的选择。不同的选择会造就不同的人生，影响生命的质量和内涵。今天，我们就来聊聊生命选择的话题。

1.案例分析：下面我们来关注一个真实的案例，看看我们的同龄人小杰是怎么玩游戏的？

师：对于小杰这样的生活状态，你作何评价呢？

指生回答：是枯燥、单调、乏味。（还有补充吗）游戏充斥着小杰的生活，但他的内心得到充盈了吗？其实是空虚的。

你们羡慕小杰这样的生活吗？你们向往的生活是怎样子的呢？

生：充实、有意义的、丰富多彩的。

师贫乏与充盈是两种不同的生命质量。你觉得是什么影响了生命的质量？

生：人们对待生活的不同态度，会影响生命的质量。（要提升生命质量需要保持怎样的生活态度）

2、交流分享：老师也相信热爱生活的你们肯定一直在为生命的充盈而努力着？哪些同学能为我们分享一些充盈生命的具体方式。

3.榜样引领：生活中充盈生命的方式有很多，适合自己的、健康向上的都是可行的。关于这个问题老师课前还邀请了我们年级两位学生代表，请他们来谈谈体会。