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部编版《青春飞扬》最新教案优质课下载
【 重点 难点 】
教学 重点 ：青春的意义
教学 难点 ：青春含义的理解
【 教学过程 】
活动一、 导入
师问：你们今年多大？生答：——。
师说：正是让人羡慕的青春年华。好，今天这节课，我们就一起讨论关于青春的一个话题。
活动二、新授
虽然你正处于青春，但我不知道同学们在日常生活中思考没思考过青春的内涵是什么？什么是青春？ （板书）
提示：纠结、梦想、莽撞、遗憾、美好、勇气……
教师总结：有人说，青春是泪水；有人说，青春是任性；有人说，青春是无悔，等等。我们每一个同学对青春的理解都不相同，那怎么让我们的青春走的更好呢，就像我们的课题怎么让我们的青春飞扬呢，这一节课就让我们一起来分享2个年轻人的故事，想想用什么词来形容他们。（板书）
（多媒体展示年轻人的故事）
思考，合作探究：余佳文是一个怎样的人。
（多媒体展示年轻人的故事）
思考，合作探究：阳光山里娃是一个怎样的人。
师说：在他们身上，你是否找到了相同的品质。
思考，合作探究。
师说:他们都是年轻人，年轻人那些心理品质值得我们学习，在他们身上我们找到了青年人身上的一些力量，当然，在这2个人后面也有许多故事值得我们思考的地方，他们也会遇到困难、挫折，他们是怎么做的？（板书：寻找青春力量）
（多媒体展示）
思考，合作探究：余佳文成功的优势？
师说：阳光山里娃也会遇到挫折，他是怎么选择的？
（多媒体展示）
思考，合作探究：他是考研还是当潜航员？他选择的意味？
师说：他就是付文韬。（板书）老师希望你们记住他的名字。他选择了一条不同的路，迎接挑战。要想成为一名真正的潜航员，他需要付出很多努力。
（多媒体展示）