《青春的情绪》集体备课教案设计

《青春的情绪》集体备课教案优质课下载

【重点难点】

教学重点：情绪不同，结果不同

教学难点：情绪产生和变化的原因

【教学过程】

　　一、导入新课

　　多媒体展示付园慧的受访图片，教师提出问题：她是谁？你对她印象最深刻的是什么？（学生畅所欲言）

　　教师总结：通过表情看心情，这就是我们所说的情绪，你了解自己的情绪吗？这节课我们就来共同了解我们的情绪。

　　二、讲授新课

　　板块一：情绪面面观

　　活动一：小老师大课堂（一）

　　由学生课前准备情绪的类型这一块教学内容。活动主要有：情绪大比拼；情绪的传递等。

　　小老师及时点评归纳出：人的情绪是丰富多样的，情绪分类的方法有很多种。其中最常见的是把情绪分成四大类：喜、怒、哀、惧。在这四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪，如：惊喜、悲愤、喜忧参半、悲喜交加等。

　　活动二：说说情绪的那些事儿

　　先由老师讲解情绪的组成成分：内在体验、外显表情、生理反应。并一一举例说明。

　　活动三：小老师大课堂（二）

　　小老师以两只羊的故事引出情绪具有神奇的作用，针对情绪的三点作用分别讲了三个故事，以此来突破重点。

最后由教师总结出情绪的作用。

再次基础上教师以一位刘老师的故事来阐述情绪的影响：个人的生理周期、对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。

板块二、情绪的青春色调

　　要求学生自学教材36的内容，并自主完成37页的探究与分析，然后学生发言。最后由教师点评归纳出青春期的五个情绪特点。

　　活动五:探索与发现

　　（多媒体展示下列材料）

　　（1）根据我国史书记载，伍子胥过韶关，陷入进退维谷境地，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。

　　（2）《岳飞传》牛皋，大败金兀术并处死了金兀术后，激动地狂笑不止，高兴过度而死，“乐极生悲”。

　　（3）《儒林外史》范进多年考不中举人，直到50岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。