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《青春的情绪》集体备课教案优质课下载
能力目标：能够认识和把握自己的情绪。
知识目标：了解情绪的分类，影响情绪的因素和情绪对个人观念、行为的影响；了解青春期的情绪特点，积极面对自己的情绪；
认识适度负面情绪的作用。
学情分析
随着青春期的生理发育，处于青春期的初（一）学生也出现了反抗与依赖、闭锁与开放、勇敢与胆怯的矛盾心理，这些矛盾心理影响着他们的情绪.他们的情绪时而高涨,时而低沉,时而热情洋溢,时而孤独压抑,然而初一学生对情绪的认识,对情绪的调节能力较弱.
教学重、难点
重点：情绪的类型，影响情绪的因素和情绪的影响；
难点：了解青春期的情绪特点，积极面对自己的情绪；善于激发正面的情绪；认识适度负面情绪的作用。
教法、学法
教法：情景分析、问题驱动法
学法：情境体验、合作探究等
导入新课（导思）
欣赏：“我”的一天
（邀请同学一起感受）
早上刚到校，就收到好友的生日礼物，高兴至极；
课间，提醒同桌别喝生水，遭同学白眼，郁闷，我咋这么多事；
妈妈下班回来了，帮我收拾书包，感激又无奈；
可想想月考的结果，很是惭愧，哎，退步了......
（过渡教师）：
不同的情境我们会有不同的情绪感受，为什么相同的情景我们又有不同的感受呢？今天我们一起走进——“青春的情绪”的学习。
教学展开
环节一：认识情绪
（诱思）PPT展示四组情绪表情
（辨思）(1)请用一个字来形容第一、二、三、四张图分别表现了什么的感受？
（2）还有哪些更为丰富的词语形容当时的心情呢？