七年级下册《青春的情绪》优质课教案设计

一、课标要求

1.了解情绪的分类、影响情绪的因素和情绪对个人观念和行动带来的影响、青春期情绪的特点，积极面对自己的情绪。

2.掌握调节情绪的方法，学会合理调节自己的情绪。

3.体验情绪的多样性、复杂性。体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受体现情感目标。

二、教材分析

本部分内容属于课程标准“能力”中的“学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制”逐步掌握交往与沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法“。”课程标准中的“成长中的我”中的“认识自我”。具体对应的内容标准是：“理解情绪的多样性、复杂性，学会调节和控制情绪，保持乐观、积极的心态”。

通过分享不同的情绪中的情绪感受，帮助学生了解情绪的丰富性、复杂性;通过讨论影响情绪的多方面因素，引导学生感受情绪的变化以及情绪给自己带来的影响;引导学生学习、归纳青春期的情绪特点。

三、学情分析

本课是是在上节课初步设计情绪调节的知识，学生通过相关知识的学习，知道伴随青春期的生理发育，认知能力得到发展，自我意识不断增强，情感世界也愈加丰富，这些让学生感到新奇、困惑的基础上，学生面对反抗与依赖等矛盾心理，情绪上也会出现波动，有时相当激烈、粗暴甚至失控，平常小事在他们那里也可能引起很强烈的反应。

为了帮助学生顺利度过青春期，保持积极乐观的心态，本课依据学生青春期情绪发展的特点，聚焦学生在成长过程中所遭遇的相关生活事件及困惑，帮助学生了解情绪的多样性，影响情绪的因素及情绪对个人的影响;同时，结合青春期的情绪特点，帮助学生认识自己的情绪。

四、教学目标

1、情感、态度、价值观目标

体验情绪的多样性、复杂性。体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受。

2、能力目标

逐步掌握调节情绪的方法，初步学会合理调节自己的情绪。

3、知识目标

了解情绪的分类、影响情绪的因素和情绪对个人观念和行动带来的影响、青春期情绪的特点，积极面对自己的情绪。

五、重、难点

教学重点：情绪的复杂性和多样性;青春期情绪的作用。

教学难点：青春期的情绪特点;正确对待青春期的情绪。

六、教具

多媒体课件

七、课时安排

1课时

八、教学过程

一、导入新课：

视频导入：《情绪游戏》

在生活中，我们通过表情、声调和动作等表达情绪，传递有时语言所不能表达的信息。我们体验着自己的情绪，也经常观察他人的情绪表现。对于情绪，我们是那么熟悉，但有时又迷惑不解。

步入青春期的我们了解自己的情绪吗?我们该如何把握自己的情绪?

【设计意图】：通过视频导入，容易引起学生的兴趣和认同，能把学生的注意力吸引到本课教学的思维轨道上来。

二、自主预习：

1、情绪的基本类型有哪些?p35

2、影响情绪变化的因素是什么? p35

3、青春期情绪变化带给我们哪些影响?p35

4、青春期情绪的特点及作用是什么?P36-37

5、学会积极面对负面情绪的方法?p38

三、探究新知：

(一)情绪面面观

关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

九、总结新课

通过这节课的学习，我们了解了情绪的种类、作用、影响情绪变化的因素、青春期的情绪特点等知识，希望我们能把控好自己的情绪，做自己情绪的主人。

十、板书设计

青春的情绪

情绪面面观

情绪的种类

我们的情绪受哪些方面的因素影响

情绪的作用

情绪的青春色调

青春期情绪的特点

积极面对负面情绪

十一、课后练习

完成《全品学练考》P28课时作业，巩固提升。