七年级下册《青春的情绪》优质课教案设计

七年级下册《青春的情绪》教案优质课下载

教学重点：情绪不同，结果不同

教学难点：情绪产生和变化的原因

?教学过程

导入新课

游戏导入（乌鸦乌龟游戏）

（多媒体展示游戏规则：一、同桌之间右边的同学抬起左手食指朝上，顶住旁边伙伴的右掌掌心。二、当主持人提到「乌鸦」或「乌龟」时，要用掌心右去抓旁边伙伴的左手食指。）

有学生读乌龟与乌鸦的故事。

教师总结：玩游戏过程中赢的较多的同学你们有什么样的感受？输的最多的同学呢？游戏中我们体验了很多中感受，处于青春的我们又有那些不同情绪感受呢？接下来我们带着疑问一起来学习青春的情绪。

讲授新课

目标导学一：情绪面面观

1、（多媒体展示四组图片）看完图片说出自己的心情。

当我们看到中国女排夺得里约奥运会冠军时，大家的心情是----高兴

韩美最终决定部署“萨德”反导系统， 并有望于本月发表“萨德”部署地点。中国外交部同日对此表示强烈不满和坚决反对。-----愤怒

你觉得图中此人的感受是什么呢？-----恐惧

叙利亚近年来烽火连天，孩子们每天都生活在悲惨和恐惧中。-----悲痛

问题：上面图片你能总结出人最基本的情绪嘛？

教师指出：人的最基本的情绪分四大类：喜、怒、哀、惧。

（多媒体展示图片加深印象）

问题：人除了基本情绪还有没有别的情绪，请同学们举例说明。

教师强调：在四类基本情绪基础上，又可组合成很多复杂的情绪。常见的复合情绪：惊喜、害羞、焦虑、悲喜交加、亦喜亦悲、哭笑不得等。

总结：情绪的种类

人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，在这四种情绪的基础上，又可以组合成很多复杂的情绪，如：惊喜、悲愤、喜忧参半、悲喜交加等。

2、说说情绪的产生的原因

问题：下面请大家敞开心扉，谈谈你印象中记忆深刻的最高兴的事、最愤怒的事、最伤心的事、最害怕的事分别是什么，情绪又是怎么样产生的？

提示：原因可以从内外因分析