《青春的情绪》集体备课教案设计

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情感态度与价值观热爱生活、自信开朗，乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活。

【重点难点】

教学重点：情绪不同，结果不同

教学难点：情绪产生和变化的原因

?教学过程

二、情绪的青春色调

观看视频材料：《杯弓蛇影》

问题：（1）杯弓蛇影中的主人公的病由什么原因导致的?

（2） 杯弓蛇影中的主人公的病是怎样痊愈的?

提示：情绪不同，结果不同

教师讲述：情绪的作用

情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动，它可以激励我们克服困难，努力向上，也可以让我们因为某个小小的挫败而止步不前。所以，情绪是把双刃剑，既有积极作用，又有消极作用，要正确使用这把情绪的宝剑，发挥它的积极作用。

活动五:探索与发现

（多媒体展示下列材料）

（1）根据我国史书记载，伍子胥过韶关，陷入进退维谷境地，结果因极度焦虑而一夜间须发全白。

（2）《岳飞传》牛皋，大败金兀术并处死了金兀术后，激动地狂笑不止，高兴过度而死，“乐极生悲”。

（3）《儒林外史》范进多年考不中举人，直到50岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而疯”。

（4）《三国演义》周瑜，才华出众，机智过人。但诸葛亮利用其气量狭小的弱点，巧设计谋，气得他断送了风华正茂的性命。

（让学生进一步体会：情绪不同，结果不同。情绪与健康的关系。）

教师讲述：正确对待青春期的情绪，要做到喜怒有常，喜怒有度，尽量利用情绪积极的一面，克服情绪的消极一面，让情绪为我们服务。

三、课堂小结

——希望每一位同学都能保持积极的情绪，快乐的度过每一天！

?板书设计

1、情绪面面观（喜、怒、哀、惧）

正面情绪 绚烂多彩