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《青春的情绪》精品教案优质课下载
每个人从呱呱坠地的那一刻起，就学会用表情、声调、动作来表达自己的情绪，那么究竟什么的情绪呢？我们了解自己的情绪吗？
古诗鉴赏
三、词语接龙
把全班分成四组，各代表喜、怒、哀、惧四种情绪，看哪一组写出的这类词语多，如：喜：眉飞色舞、手舞足蹈等
情景分析
思考：
上列情景中自己会产生什么样的情绪？
归纳：影响我们情绪的因素有哪些？
五、小组探究：为什么这两个病人的结果截然不同？
归纳：情绪的作用？
小组合作，情景表演
思考：
归纳：青春期的情绪特点
六、教学评价设计（创建量规，向学生展示他们将被如何评价（来自教师和小组其他成员的评价）。也可以创建一个自我评价表，这样学生可以用它对自己的学习进行评价）小组评价（组长负责）
教师评价
目标要求
上课出勤
20分
课堂纪律
20分
课堂展示
20分
小组合作
20分
课堂检测