七年级下册《在品味情感中成长》精品优质课教案设计

七年级下册《在品味情感中成长》精品教案优质课下载

　　【重点难点】

　　重点：如何获取美好的情感

　　难点：以实际行动传递美好的情感，传递生命的正能量

【教学方法】

情景教学、体验教学、讨论教学

【教学流程】

播放视频，导入新课。

生观看《朗读者》中的片断，并回答问题。

郑渊洁与他的父亲参加《朗读者》节目，他们分别表达了怎样的情感？

他们的情感是美好的情感吗？

生回答

师：生活中有许多美好的人和事物，在生活中我们要善于发现美好的事物，积极创造美好的情感，在品味情感中成长，绽放青春的生命风采。

探究新知

（一）体味美好情感

探究一：美好情感的作用

假如邀请你参加《朗读者》节目，你想朗读什么话题的文章？想表达怎样的情感？

这些美好的情感对你们有什么帮助？

生回答，师生共同总结美好情感的作用：

生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。

探究二：美好情感的产生

情境一 ： 小明学习成绩优异，但在班里总是以同学的生理特点来起绰号为乐。

情境二 ： 小锋与小强发生了毛盾，他觉得小强是故意找碴，放学后他找来自己的两个好友与小强打了一架，心理感觉舒服多了。

小明与小锋的情感体验是真正美好的情感吗？

你觉得他们可能会承担怎样的后果？

生回答，师强调以上做法是不可取的。