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师梦圆初中道德与法治教材同步部编版七年级下册我与集体共成长下载详情
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《我与集体共成长》优质课教案下载

2.知识目标:了解在集体中成长需要承担责任,勇于担当;知道个人对于集体的认同需要时间,需要共同的经历;知道集体建设需要个人的智慧和力量。

3.能力目标:学会在集体生活中自主建设、自我管理;学会在承担责任中获得更多的发展机会。在集体生活中学会走向社会的“必修课”。

【教学重点】

在担当集体责任中成长。

【教学难点】

认同集体的共同愿景、共同目标,做好自主建设、自我管理。

【教学过程】

导入新课

1.回顾上节课知识点。

2.通过上节课的学习,我们知道,美好集体是我们共同学习成长的乐园和精神家园。集体是每个成员的集体,我们从集体中汲取营养,集体也需要我们给它提供能量。今天我们一起来学习《我与集体共成长》,来更加直观、详细地了解作为集体的一员,为集体建设应该尽什么义务,承担哪些责任。(教师板书课题)

设计意图:有助于学生对上节课知识的掌握,并根据本节课知识内容直接导入新课,激发学生的学习兴趣。

二、学习新课

(一)多媒体展示本课学习目标。

学生齐读,教师重点强调。

设计意图:有助于学生明确学习目的和任务,使学生做到有的放矢。

(二)自主学习,完成学案。

教师检查预习情况,通过多媒体展示预习答案,学生整理笔记。

设计意图:有助于学生明确学习内容,扩大课堂容量,节省教学时间。

合作探究,讨论交流。

探究一 在共建中尽责

材料一 天鹅、虾和梭子鱼是三个好朋友。它们准备一起拉车子到城里去。天鹅把绳子的一头拴住车子,自己拉住了绳子的另一头,然后,展翅飞向高空。虾呢,它只会往后蹦,它把绳子套在身上拼命地往后拉去。至于梭子鱼呢,它更干脆,拉住另一个绳头,往池塘底下猛拽。它们三个都在拼命地拉,可是忙了半天,车子还是在原处,根本没有移动。

材料二 小丽所在的七年级(2)班要进行班长选举,采取不记名投票的形式。有的同学认为,这只是一种形式,班级管理最终是班主任说了算,班主任说让谁当,就让谁当,选举没有意义。在班规讨论会上,有的同学也不积极,认为班规的制订与自己无关,制定出来遵守就行了。

(1)材料一中的寓言故事给我们的新集体建设以什么启示?

(2)材料二中的观点和做法对吗?为什么?

学生交流、讨论、回答。