《生活需要法律》优质课教案设计

《生活需要法律》教案优质课下载

通过梳理时间线索、续写情境体会法律与每个人如影随形、相伴一生。

教学重难点：法律和生活息息相关；法律与每个人紧密相随，相伴一生，在享受法律赋予的权利同时也要履行法律规定的义务。

教学方法：小组讨论法、情景启发法

教学设计：

导 入：《人民的名义》塑造了一批正能量的人物形象。更激发了学习法律的热情，从这节课开始，走进法律的世界。

学习目标：展示PPT，以齐读形式，注意：红色的字体，再浏览一遍

问：提到法，首先想到哪些场景，哪些人，哪些部门？

生：警察、法官、陪审团、犯罪现场、监狱、法槌等

师：法律不仅使用犯罪，在日常生活中也有身影，在小组中找一找，收集、交流在衣食住用行等方面和法律产生联系的例子

生：4人为小组展开收集、归纳，计时员、记录员、发言人各司其职（10-15分钟）

师：以小组为单位进行汇报；过程提问：具体在你的生活中是如何体现的？这个时候法律有什么作用？

归纳：法律和生活息息相关，因生活的需要制定颁布，不仅规范、调整社会关系，而且会服务、指导生活。1-2分钟做笔记

检测成果：选择题

过 渡：法律在规范、调整生活的同时也为个人的发展提供了更大的空间

活动要求：1.连线——86页的内容和对应法律作出连线

分类，哪些是通过法律你获得的福利、好处？哪些是法律规定你必须要做的事情。必须承担的责任？个人获得的福利在法律上称之为公民的权利，必须要做的事情在法律是称之为公民的义务。

师：第一个是什么？站在谁的角度？获得哪些福利？站在父母的角度呢？

找出1-8的时间线索并按照先后顺序连起来，你有什么发现？

师：人来了没有劳动力，没有女子时，会获得哪些福利呢？

人死亡时还会享受权利吗？人死了钱没花了，会有哪方面的权利？

课堂检测：练习题

课堂作业：小卷练习题

板书设计： 法

教学反思：

语言：少说：老师想问大家，精炼表达，课堂要说的每一句话写下来