八年级上册《我对谁负责 谁对我负责》优质课教案下载

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②能够自觉履行对自己、对他人、对社会和国家的责任，无怨无悔。

能力目标：通过对角色与责任关系的探讨，提高辩证思维能力。

3、知识目标：

①了解责任的含义和来源。

②知道不同的角色承担不同的责任。

③了解承担责任的表现及其意义，理解对自己负责和对他人负责的意义。

教学重点：责任的含义、责任的来源。

教学难点：理清责任与角色之间的关系 。

教学方法：：本课主要运用了反思法、体验式教学法、探究法等。

教具：PPT、白板等。

教学过程：

情境导入

秦末汉初，有一个人名叫季布，最喜欢结交朋友，其为人性情耿直，豪侠仗义，且又乐于助人，因季布言而有信，使其声名远扬，当时民间有谚语：“得黄金百两，不如得季布一诺。”后来人们就从这两句引申出“一诺千金”这个成语，比喻说话算数，守信用。

（设计意图：学生的理解能力较差，对生活中的实际情况认识不够，需要创设情景，加以分析；）。

师：看完这个故事，你们觉得季布是一个怎样的人？ （生答）

师： 同学们说的非常好，人们之所以认为“得黄金百两，不如得季布一诺”，是因为季布是一个言而有信，对自己说过的话负责的人。可见“承诺”意味着责任，这就是我们今天所要探讨的话题。PPT展示课题

讲授新知：

（一）、【经历回放】

师：PPT看着这张照片，让我想起了自己小时候。作为女儿的我看到父母一天到晚地辛勤劳作，非常的心疼他们。于是8岁的我就学会了帮父母做饭，看到父母脸上欣慰的笑容，我也非常开心，决定以后要多帮助父母做一些家务。

你们一定也有类似的经历。下面请同学们回顾一下自己参加的一项社会实践活动，完成64页的表格。可以从家庭、学校、社会几方面入手。

（意图：运用自己的经历引导学生回顾自己参加的一项社会实践活动，初步感受责任与角色、责任与收获之间的关系。）

（二）、【我的角色 我的责任】

1、合作探究

师：能够有这些亲身经历，说明同学们都非常的棒。通过这些活动，我们知道了在不同场合，我们所扮演的角色是不同的，同时我们也在完成着不同的任务，也就是承担着不同的责任。（板书 我的角色 我的责任）PPT呈现

（1）、下面我们来做一个小游戏，猜猜爸爸接下来可能会说什么？同桌之间讨论（PPT呈现）