八年级上册《我对谁负责 谁对我负责》新课标优质课教案设计

八年级上册《我对谁负责 谁对我负责》新课标教案优质课下载

本节课是人教版《道德与法治》八年级上册第三单元第六课第一框内容，本框主要是帮助学生了解什么是责任，责任的来源有哪些；懂得在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色，承担相应的责任；知道每个人要对自己负责，也要对他人负责，同时其他人也在对自己负责。正是由于我们每个人各负其责，个人才能获得充分发展，社会才能获得全面进步。

（二）学情分析

初中学生已经具备一定的责任意识，初步认识到不同的场合、不同角色需要承担不同的责任，知道承担责任需要付出一定的代价，初步体会到承担责任的快乐。大部分学生能够积极参加学校组织的社会实践活动，从中感受自己对社会的责任，对勇于承担责任的人能够表现出喜爱、敬佩的情感，对不负责任的人产生讨厌、憎恶的情感。但是，受认知水平和生活阅历所限，初中学生的责任意识还不够强，对如何正确履行对自己、对他人、对社会的责任还没有全面的认识，履行责任的能力还不强，一直还不够坚定，情感还不够牢固。有的学生面对责任有逃避推诿现象，不能积极主动地承担责任；有的学生只强调社会和他人对自己的责任，没有看到自己对他人和社会也需要承担相应的责任。这就需要帮助学生认识到，在社会关系中的每个人，都需要承担他应当承担的责任，进而体会到承认成长和社会发展具有重要意义，引导学生能够扮演好自己的角色，自觉主动地承担自己应尽的责任，做到对自己负责，对他人负责，做一个负责任的公民。

二、设计思路

本节课的基本理念是“靠活动、强体验、重学生”。依据新课标“我与国家和社会”中“积极适应社会的发展”，联系认知主义和建构主义思想及学生的认知规律，从学生的生活经验出发，以展示“小华”这个人物所代表的学校生活中的冲突事件开始探究，引发思考，创设了 “小华的烦恼”、“现场采访”、“自我测评”、“制作责任卡”等教学活动，采用情境体验、探究合作等教学方法，引导学生在探讨中学会辩证思考问题，帮助学生梳理责任的含义、来源，责任与角色的关系，以负责任的态度对待自己、他人和社会，引领学生树立正确价值观，获得人生的经验财富。

三、教学目标

（一）情感态度价值观目标

1. 对自己的责任有明确的认识，增强责任意识，愿意为自己的行为负责；

2. 对那些为自己、为社会承担责任的人心怀感激之情。

（二）能力目标

1. 能够分清责任的来源，并依据角色转换承担责任；

2. 能对自己负责，也对他人负责。

（三）知识目标

1. 知道责任的含义、来源；

2. 懂得不同角色承担不同责任；

3. 知道要对自己负责。

四、教学重、难点

教学重点：责任的概念，责任与角色的关系，学会对自己负责。

教学难点：责任的来源。

五、教学过程

【创设情境 导入新课】

多媒体播放2018年海丰城市宣传片。

教师设问：视频定格在了这一幕——红色海丰，峥嵘岁月。忆往昔，多少革命先烈勇担责任，不惜献上生命，才成就了我们今天的幸福生活。看今朝，社会和谐、民族振兴、国家富强，离不开你我他的责任和担当。那么什么是责任？我对谁负责？谁对我负责？让我们一起走进今天的课堂！

设计意图：充分挖掘本土独特红色资源，一方面做到贴近学生、贴近生活、贴近实际，营造轻松亲切的上课氛围，另一方面能够有效地调动学生上课的热情和积极性。

【师生互动 探究新课】