八年级上册《我对谁负责 谁对我负责》新课标优质课教案设计

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三、教学目标

1、知识目标：知道责任的含义、来源；懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任；知道要对自己负责。

2、能力目标：能够分清责任的来源，并依据角色的转换而承担不同的责任；能够为自己负责，也能够为他人负责。

3、情感态度与价值观目标：激发学生对自己的责任的明确认识，增强学生的责任感；培养学生愿意为自己的行为负责，对那些为社会负责的人心存感激的意识，努力做一个负责任的公民。

四、教学重难点

教学重点：责任的含义、角色与责任。

教学难点：明确每个人都应该承担社会责任。

五、教学方法

教法：讨论式教学、情境式教学、体验式教学

学法：合作学习、探究学习

六、教学过程

（一）导入新课

播放视频《责任的力量》

问：请你评价一下环卫工人杨高鉴是一个怎样的人？

学生回答

师总结过渡：环卫工人杨高鉴是一位具有责任心的人，他不怕苦不怕累，承担着自己的责任，在工作岗位上发光发热，我们的社会正需要具有责任感的人。因为社会的和谐、民族振兴、国家富强，离不开你我他的责任与担当。这节课我们共同走进第六课第一框，一起学习有关责任的知识。

（二）讲授新课

环节一：认识责任

活动一：请你来判断

通过学生判断哪些是应该做，哪些是不应该做的事情，引导学生得出责任的含义：责任是一个人分内应该做的事。

判断如下：1.体贴父母 2.无偿献血 3.作业太多太难时，抄袭作业4.帮助有困难的同学 5.自觉遵守交通规则 6.嫌累，逃避打扫教室卫生

活动二：这些责任来自哪？

通过课前视频让学生知道环卫工人的责任来自于职业要求，进而判断课件上展示的其他责任的来源，落实责任的来源这一知识点。

判断如下：

清洁工在酷暑、严寒还在任劳任怨地打扫着城市卫生。这个责任来自职业要求。