《公民基本权利》优质课教案设计

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结合具体案例理解公民基本权利的重要意义。

（三）知识目标

知道公民有哪些基本权利，了解这些基本权利的含义。

教学重点

选举权和被选举权。

教学难点

人身自由。

教学过程(表格描述)教学环节教学过程设计意图第一环节：

导入师生互动：早上，小云爸爸妈妈去上班并且妈妈当选为县人大代表，已退休领取养老金的爷爷奶奶去公园散步，小云去上学。

从小云一家人的生活，可以看出他们享有哪些基本权利？

小云上学，体现她享有受教育权；

妈妈当选人大代表，体现她享有选举权和被选举权； 爸爸妈妈上班，体现他们享有劳动权；

爷爷奶奶领取养老金，体现他们享有物质帮助权。 通过生活实例导入，能充分调动学生的积极性，快速吸引学生的注意力，从而顺利进入本课内容的学习。第二环节

新授课

政治权利和自由选举权和被选举权

观察图片回答问题：

1．思考：

(1)公民享有选举权和被选举权应同时具备什么条件？

(2)公民行使选举权和被选举权有什么意义？

提示：(1)享有选举权和被选举权的人必须是中华人民共和国公民；必须年满18周岁；没有被剥夺政治权利。

(2)选举权和被选举权是公民的一项基本政治权利，行使这项权利是公民参与管理国家和管理社会的基础。

债务。

(二)政治自由

知识识记：我国公民有言论、出版、集会、结社、游行、示威的自由。公民享有政治自由，有助于公民参与国家政治生活，充分表达自己的意愿。

(三)监督权