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八年级下册《公民基本权利》精品教案优质课下载
2.知道维护人格尊严的相关规定，懂得依法维护自己的人格尊严。
二、能力目标：懂得积极维护人身权利，敢于抵制侵权行为。
三、情感、态度与价值观目标：
1．感受宪法的严肃性与权威性，感受宪法对公民切身利益的重要性；增强法律观念，提高宪法意识，激发对法律知识的兴趣，养成崇尚法律的思维习惯和遵纪守法、依法办事的行为习惯。
2．根据法治社会对公民的要求塑造个人的人格，形成正确的人权观念，在宪法最高准则的指引下逐步提高学生的主人翁意识，自觉关心国家事务和社会事务，积极、准确地行使对国家的监督权。
3．珍惜公民基本权利，坚决维护公民基本权利。
[教学重难点]：人格尊严权的认识和理解。
[教学方法]：自主学习法、合作探究法
[教学过程]：
一、导入新课：
通过《漫画赏析》引出课题人身自由。
二、新课讲授
阅读课本34页最后一段，教师指导学生把握以下要点：
1．人身自由含义：指公民的人身不受非法侵犯的自由。
2．人身自由内容：包括人身自由不受侵犯，人格尊严不受侵犯，住宅不受侵犯，通信自由和通信秘密受法律保护。
3．人身自由重要性：人身自由是公民最基本、最重要的权利，只有在人身自由得到保障的前提下，公民才能独立、自由、有尊严地生活。
4．人身自由不受侵犯表现：
教师展示幻灯片或请学生阅读教材第35～36页内容。
幻灯片一：人身自由不受侵犯
我国宪法规定，任何公民，非经人民检察院批准或者决定或者人民法院决定，并由公安机关执行，不受逮捕。禁止非法拘禁和以其他方法非法剥夺或者限制公民的人身自由，禁止非法搜查公民的身体。
活动一：下列行为中，侵犯公民人身自由的是（ ）
A.火车站安检人员检查乘客背包
B.公安机关依法拘留酒驾人员
C.进城务工人员将欠薪的包工头扣押
D.医疗部门按规定将传染病患者隔离