《基本经济制度》新课标优质课教案设计

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? 2．了解各种经济形式的含义、地位、意义。

能力目标：

1．明确我国基本经济制度的正确性。

? 2．感受公有制经济中各种经济成分的不同作用。

情感 、态度和价值观目标：?

1．通过对社会主义初级阶段基本经济制度内容的学习和掌握，增强对党和社会主义的热爱之情，体会社会主义制度的优越性。?

2．感受多种所有制经济所具有的不同作用，用平等的眼光看待非公有制经济。

教学重点:

1．基本经济制度。

2．国有经济的地位、作用。

3．非公有制经济的地位、作用。

教学难点:国家对公有制经济和非公有制经济的政策。

课时计划：1课时。

教学过程：

一、故事导入

场景激趣：教师展示幻灯片或请学生阅读教材第60页“运用你的经验”，思考回答问题：

这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？

学生回答后，教师小结。?

教师总结：公有制经济有国有企业里面的技术人员、家乡务农；非公有制经济有开小餐馆、外资企业、建筑公司。

二、问题导读，新知研讨?

（一）公有制为主体?

1．我国的基本经济制度

教师提出问题：我国的基本经济制度是什么？它由什么决定？

在学生回答后作小结。

教师总结：