《基本经济制度》优质课教案设计

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能力目标：

增强运用科学理论正确看待社会经济生活中各种现象的能力。

知识目标：

知道我国现阶段的经济制度是什么，理解坚持基本经济制度的必要性和重要性；了解国有经济、集体经济以及非公有制经济的性质，知道其地位及作用。

【教学重点】

我国的基本经济制度

【教学难点】

非公有制经济发展的重要意义

教学过程

【导入新课】

创历史新高!23839岗位!国有企业最多!

? 3月31日，西安建筑科技大学2018届毕业生春季大型就业洽谈会在雁塔校区田径场成功举办。

此次参会的用人单位中，从行业来看，建筑业最多，达379家，占总数的50.5%，制造业135家，科学研究和技术服务业61家；从单位性质来看，国有企业最多，达315家，占总数的42%，私营企业234家，呈现出单位数量多、层次高、岗位数量多的特点！

师：这则新闻中所提到的国有企业和私营企业与我们这节课所讲的内容有什么关系呢？我们一起进入这节课的学习。

【新课讲授】

自主学习

阅读课本并完成导学案P28的自主学习部分。

(二)新知探究

课本P60运用你的经验,

思考：这些同学父母的工作单位哪些属于公有制经济？哪些属于非公有制经济？

生：公有制经济：国有企业、村办企业

非公有制经济：小餐馆、外资企业、伯父的建筑公司

师：在我们身边，既有公有制经济，又用非公有制经济，这体现了我国现阶段坚持公有制为主体，多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

公有制为主体

公有制成分：国有经济、集体经济、混合所有制经济中国有成分和集体成分