《基本经济制度》新课标优质课教案设计

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（二）能力目标

明确我国基本经济制度的正确性。

感受各种经济成分的不同作用。

（三）情感、态度与价值观

通过对社会主义初级阶段基本经济制度内容的学习和掌握，增强对党和社会主义的热爱之情，体会社会主义制度的优越性。

感受多种所有制经济所具有的不同作用，用平等的眼光看待非公有制经济。

感受社会主义制度无比的优越性，增强制度自信。

学情分析

八年级的学生学习的积极性整体比较高，但对我国的经济制度较为陌生，对分析公有制和非公有制经济的地位和作用有一定难度。

教学重点难点

教学重点：我国的基本经济制度。

教学难点：非公有制经济发展的重要意义。

四、教学流程

(一)导入新课

党的十九大报告提出：“用制度体系保证人民当家作主”。中国特色社会主义制度体系由基本经济制度、根本政治制度、基本政治制度及各方面体制机制等具体制度构成。实践证明，中国特色社会主义制度体系具有无比的优越性，彰显了强大的生命力，我们要坚持制度自信。

(二)自主预习

我国现阶段的基本经济制度是什么？

我国正处于 初级阶段，坚持 为主体， 经济共同发展的基本经济 制度。

公有制经济的地位及现阶段的基本形式是什么？

①地位： 是社会主义经济制度的基础。

②基本形式：国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和___

3、国有经济的性质、地位及作用是什么？

①性质：生产资料属于 共同所有的公有制经济。

②地位：我国国 民经济的 力量。

③作用： 发展、壮大 经济，对于提供公共服务、发展重要前瞻性战略性产业、保护 、支持 和保障 等，具有 _________作用。