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部编版《国家权力机关》精品教案优质课下载
二、重难点：
重点：理解国家权力机关的性质、职权，特别是在整个国家机关体系中的地位和作用。
难点：人民代表大会的各项职权
三、教学方法
情境法、讲授法
四、教学过程：
（一）、新课导入
展示人民大会会场图片，模拟召开人民代表大会
材料一:宪法规定： 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。中华人民共和国的一切权力属于人民。
材料二:2018年3月5日---20日，第十三届全国人民代表大会第一次会议在北京召开。会议期间，来自全国各地2980名全国人大代表听取和审议了政府工作报告、最高人民法院工作报告、最高人民检察院工作报告；表决通过了《中华人民共和国宪法》修正案和《中华人民共和国监察法》；一些全国人大代表还向大会提交了多项议案。
展示材料提出质疑：是否矛盾？
学生讨论，教师引导
学生回忆第五课第二框根本政治制度，即人民代表大会制度的内容。
以人民代表大会为基石的人民代表大会制度是人民当家作主的制度保障；由此引出第六课序言“人民当家作主不仅需要国家制度予以保障，而且需要国家机构行使国家权力来实现”，进一步引出我国的国家机构的内容。
展示P77探究与分享认识国家机构的构成。
第六课第一框国家的权力机关
（二）、学习新课
通过结构图的形式一起回顾人大这一机关的产生，引出本节课的第一部分内容——人民代表大会的性质：人民行使国家权力的机关
人民行使国家权力的机关
展示具体知识点——关于人大性质的具体解释。
展示中央国家机关组织图，以此来引导学生了解我国的国家机构，引导学生自己观察发现相关学习内容。通过这组织图，学生可以直观地看出我国国家机构一共由七部分国家机关组成，也可以直观地看出“全国人大及其常务委员会”处于最上方，而其他国家机关都由其产生；以此来引导出“全国人大的地位及性质”。
人民代表大会的职权
结合时政，展示图片，模拟全国人大的召开，共商国事。
展示十三届全国人民代表大会的会议议程，出示相关任务。
展示任务一：