《中华人民共和国主席》公开课教案下载

一、教材分析

《中华人民共和国主席》是八年级下册第三单元第六课第二框内容，本节课是新增内容，国家主席是根据宪法建立起来的国家机关体系，本框题共有两目内容，第一目代表中华人民共和国的国家机关，明确什么是中华人民共和国主席，主席副主席的产生、任期;第二目国家主席的职权，中华人民共和国主席作为中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权，依法享有公布法律、发布命令、任免权、外事权和荣典权。

二、考点分析

知道中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关，中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席，中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。

知道中华人民共和国主席作为中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权，依法享有公布法律、发布命令、任免权、外事权、荣典权。

三、教学重点

中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关

四、教学难点

理解中华人民共和国主席可依法行使的职权

五、学科维度

情感态度与价值观目标：懂得中华人民共和国主席既是国家的代表，又是国家的象征。作为中学生要坚决维护中华人民共和国主席权威。热爱祖国、热爱人民。

能力目标：增强公民意识，不断提高维护国家主席制度的能力。

知识目标：知道中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关，中华人民共和国主席、副主席由全国人民代表大会选举。有选举权和被选举权的年满四十五周岁的中华人民共和国公民可以被选为中华人民共和国主席、副主席，中华人民共和国主席、副主席每届任期同全国人民代表大会每届任期相同。

知道中华人民共和国主席作为中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国行使宪法赋予的职权，依法享有公布法律、发布命令、任免权、外事权、荣典权。

六、教学内容与师生活动

一、创设情境，导入新课

活动：猜猜他是谁?

2015年1月12日上午，他在人民大会堂主持召开座谈会，同200余名中央党校第一期县委书记研修班学员畅谈交流“县委书记经”。会上，他回忆起自己担任县委书记的往事，称自己当时常熬夜生病，并告诫大家不要熬夜。人民网微博发布：“年轻人，不要老熬夜”这一条之后，网友一片“哭诉”点赞。

“撸起袖子加油干”出自他2017年新年贺词。“撸起袖子加油干”，是时代赋予我们这一代人的使命，更是我们向未来作出的承诺。

“我将无我 ，不负人民”出自3月22日，他在罗马会见意大利众议长菲科时所说。

问题：“年轻人，不要老熬夜”，“撸起袖子加油干”，“我将无我 ，不负人民”。以上金句出自谁之口?我们通常怎么称呼他?

学生回答略。

教师：他就是中华人民共和国主席习近平。这节课让我们一起通过研读宪法，来了解国家主席的性质、地位、产生和任职要求，走进习近平主席的日常生活，了解国家主席职权。

二、 解读目标 明确方向：

1.知道中华人民共和国主席的地位及性质。重点

2.了解中华人民共和国主席的产生及任期。重点

3.知道并理解中华人民共和国主席的职权。 难点

三、 自主学习、预学检测

请同学们自主学习P81——P82课本，并思考解决下列问题，在书本上用铅笔划出主干知识，圈出关键词和写问号写出你的疑问：

1.你对中华人民共和国主席的性质和地位?

2.中华人民共和国主席怎样产生的?参选中华人民共和国主席需要具备哪些条件?

3.中华人民共和国主席可依法行使哪些职权?

提问学生，了解学生自学效果。

四、 合作探究 、精讲点拨

探究一:研宪法文本 了解国家主席

宪法研读一：中华人民共和国主席性质

小组讨论：从宪法目录中你读出了什么信息?(重点看第三章第二节)

(小组讨论，回答)

教师总结：中华人民共和国主席是代表中华人民共和国的国家机关。(性质)

多媒体展示图片资料:习近平出访欧洲：高规格接待彰显中国影响力

小组交流：习近平主席的出访为什么能得到各国的高规格接待?(我们普通人为什么不可以?)

(小组讨论，回答)

教师总结：中华人民共和国主席是中华人民共和国的国家元首，代表中华人民共和国!

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看

七、课堂小结

学生谈本节课收获

结束语：3月22日下午，意大利众议院，习近平主席同众议长菲科举行会见。临近结束时，“70后”的菲科突然问习主席：“您当选中国国家主席的时候，是一种什么样的心情?”习近平主席的目光沉静而充满力量，他说，这么大一个国家，责任非常重、工作非常艰巨。我将无我，不负人民。我愿意做到一个“无我”的状态，为中国的发展奉献自己。我们坚信在习近平主席的坚强领导下，中华各族儿女勠力同心中华民族伟大复兴的中国梦一定会早日实现!作为逐梦人的青少年更应志存高远，脚踏实地，为实现中国梦而不懈奋斗!

八、当堂达标 检测训练

1、中华人民共和国主席的职权不包括：( B )

A.公布法律，发布命令 B.任免中央军委的组成人员和驻外全权代表

C.外事权 D.荣典权

2、被选为国家主席、副主席的条件是：( A)

①中华人民共和国公民②有选举权和被选举权

③年满45周岁④无论年龄、民族、性别

A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④

3、中华人民共和国主席是( D )

A.国家权力机关 B.国家行政机关

C.国家司法机关 D.代表中华人民共和国的国家机关

4、中华人民共和国主席、副主席由 (A )选举、产生。

A.全国人民代表大会 B.全国人民代表大会常务委员会

C.各级人民代表大会 D.全国人民代表

九、板书设计

中华人民共和国主席

一、代表中华人民共和国的国家机关

1、国家主席的性质、地位

2、国家主席的产生、任职要求

二、国家主席的职权：公布法律、发布命令，任免权，外事权，荣典权。

十、教学反思

本节课通过“研读宪法文本，了解主席”和“看主席日常，走进国家主席”两个探究活动进行教学，这是这堂课最大的亮点。在课堂教学中，对宪法文本的研读符合八年级下册宪法专册学习的精神，同时也提升了学生通过研读宪法分析问题的能力。通过主席的日常生活几组镜头，让学生感受主席工作的繁忙与“我将无我、不负人民”的敢于担责、勇于担责的国家最高领导人形象，同时几组镜头的资料选择均是最新时事政治，具有较强的时代性和导向性，从而明确了国家主席的职权，懂得中华人民共和国主席既是国家的代表，又是国家的象征。作为中学生要坚决维护中华人民共和国主席权威，热爱祖国、热爱人民。