部编版《谋求互利共赢》集体备课教案设计

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目

标1、了解构建人类命运共同体理念的必要性。了解构建人类命运共同体的原因，正确认识构建人类命运共同体的重大意义。2、探究当今世界，各国应怎样构建人类命运共同体，人类还需要怎样努力。3、做到自觉关心共同命运，增强责任感，努力作出力所能及的贡献。重点

难点教学重点：人类命运共同体的涵义。

教学难点：共同利益观。环节 学 习 过 程师生标注

激情导入

自主学习情景导入　生成问题

师：出示图片。提问：如图所显示的全球性问题有哪些？

学生回答。

师：人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的跨越国界和民族的命运共同体，亟需加强国际合作。今天，我们就这一话题，展开学习——《谋求互利共赢》。

1．应对全球性问题：①人类生活在同一个地球村，生活在历史和现实交汇的同一个时空，越来越成为你中有我、我中有你的 ；② 、 、重大传染性疾病、 等问题成为亟待解决的全球性问题；③由中国首倡的构建 理念，充分表达了人类追求 与 的愿望，为解决人类面临的共同问题提供了宝贵的思路，为人类未来发展提出了具有重要价值的构想，为人类共同美好的未来指明了方向，得到了国际社会的广泛认同。

2．关心共同命运：①构建人类命运共同体，不仅需要世界各国的一致行动，而且需要各国人民间的相互信任、守望相助和 ；②关怀生命、尊重生命的价值，不仅善待自己，而且把关切的目光投向 ，关注他人的命运；③我们既要放眼全球， ，关注人类的命运，又要 。

教师口述导语，激发学生的学习兴趣。

学生结合教材22-26页完成练习题，小组内交流。 教 学 设 计

编写教师 备课组长 年 月 日环节 学 习 过 程师生标注

合作交流

探究一：应对全球性问题

阅读教材22页探究与分享，回答问题：

环境问题为何成为上述各国共同关注的话题？

人类社会还面临哪些类似的问题？我们应该怎样面对？

阅读23页探究与分享，思考：如何构建人类命运共同体?

3、构建人类民运共同体的意义？

激发学生的探究意识，鼓励学生畅所欲言，

环节 学 习 过 程师生标注

体验收获

探究二：关心共同命运