部编版《第14课 沟通中外文明的“丝绸之路”》优质课教案下载

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读完之后，带着目标完成学案。

先看知识准备：在汉武帝之前中原地区跟匈奴之间的关系如何？（战国、秦、西汉）

汉武帝时为了联络大月氏夹击匈奴派张骞出使西域，那么西域指什么地方呢？看图片：

1．张骞通西域

(1)西域的地理位置

①提出问题：西域。(展示西域的图片)

②教师讲述：西域，听起来那是一个遥远的、陌生的、荒凉的地方。汉朝时，对于中原人来说，就是这么一个概念。西汉初年，西域地区是怎样的社会情况呢？

总结：经过文景之治，以及汉武帝的大一统，西汉国力强盛起来，汉匈的力量对比发生了很大变化，武力反击匈奴侵扰的时机已经成熟。

(2)张骞通西域

提问：张骞两次出使西域的时间、目的、结果。

出示材料：初，骞行时百余人，去十三岁，唯二人得还。

-------《汉书.张骞传》，并提问：“初行”的目的是什么？有哪些困难？他有哪些品质值得我们学习?这一事件有什么历史意义？

教师讲述：历经13年之久，没有能说服大月氏国王联合夹击匈奴，但是，张骞通西域后，汉朝和西域的交往从此日趋频繁。西域和中原地区之间经济和文化上的交流，不仅丰富了各民族人民的物质和精神生活，而且促进了各地经济、文化的发展。（展示图片）

过渡：张骞出使西域后，汉朝的使者、商人接踵西行，西域的使者、商人纷纷东来，他们经过的道路逐渐繁荣起来，成为历史上著名的商道——丝绸之路。除了路上丝绸之路，还有一条海上丝绸之路，也是在汉武帝时开通，下面看一下图片来了解。（展示海路）

学生阅读学习目标

看书完成学案

战国匈奴南下侵扰中原；秦始皇修长城抵御匈奴；西汉前期同匈奴被迫和亲。

(1)①回答问题：今甘肃玉门关和阳关以西，也就是今天新疆地区和更远的地区，在两汉时被称为西域。

②那里小国林立，人口最多的有几十万，最少的不到200人。许多国家都受到匈奴的控制和奴役。

学生回答学案所填内容

目的：联合大月氏共同夹击匈奴。

困难：自然条件恶劣，匈奴围追堵截

张骞的优秀品质：不怕困难、顽强平博、有胆有识、忠于祖国。

意义：了解到西域的地理、特产和各族人民的生活，也了解到西域各族人民很想同汉朝往来。

看图：西域和中原的交流