《第1课 隋朝的统一与灭亡》集体备课教案设计

一、教学目标

1.知识与能力

了解隋的统一、开通大运河、开创科举取士制度和隋朝的灭亡等基本史实，思考和认识历史现象之间的内在联系;

2.过程与方法

识读《大运河示意简图》和相关历史材料，获取有效历史信息，正确评价大运河在历史上的作用;阅读相关材料，通过梳理、比较古代的选官制度，理解科举制创立的进步意义。

3.情感态度与价值观

隋朝的统一，结束了长期以来的分裂的局面，促进了社会经济的发展;大运河的开通。显示了我国劳动人民的智慧和力量。

二、学情分析

七年级的学生学习历史的兴趣较为浓厚，也初步知道大运河、科举取士的相关知识，但知识不够全面，不能够全面分析历史现象、历史人物，从材料中获取历史信息的能力也还有待提升。

三、教学重难点

教学重点：隋朝的统一;隋朝大运河开通的目的，大运河的概况、地位和作用;开创科举制度

教学难点：能够辩证地评价大运河的开通;开创科举取士制度

四、教学课时

1课时

五、教学过程

导入新课

播放《大运河》音乐，配以大运河的图片，以大运河入选世界世界文化遗产名录为话题导入新课。

学习新课

(一)隋朝之文帝篇—建立隋朝

出示隋文帝图像，简介隋文帝，引出隋朝建立的相关知识

建立时间：581年 建立者：杨坚 都城：长安

(二)隋朝之文帝篇—统一全国

观察隋朝与陈朝形势图，思考：作为一名有所作为的皇帝应该怎么做?究竟是谁完成统一?原因是什么?

对比南北朝形势图和隋朝疆域图，思考：隋完成统一有何意义?

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