1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
1、知识与能力：
(1)知道隋朝的建立、统一的时间及意义;了解隋朝强盛的原因及表现;掌握大运河开通的目的和作用;了解科举制的创建过程及作用;知道隋朝灭亡的原因。
(2)思考与探究“隋炀帝为什么要开通大运河”“如何评价大运河的开通”等问题，培养观察问题和全面分析问题的能力。
(3)培养学生从具体历史事实引出结论的能力。
2、过程与方法：
(1)通过故事、视频、材料及阅读教材等手段，创设情境，提出问题，引发学生积极思考和参与。
(2)鼓励学生参与教学过程提高学习历史的兴趣。
3.情感态度与价值观:
(1)国家统一是历史发展的必然趋势;国家统一、社会安定，是经济发展的前提条件和重要保障，教育学生热爱祖国，珍惜今天的统一、安定的社会环境。
(2)大运河是古代世界上最长的运河，他的开通是我国劳动人民的智慧和力量的见证，至今仍值得我们为之骄傲。
(3)科举制度的出现时中国古代选官制度的一大变革，是促成隋朝繁荣原因之一，符合当时的社会发展需要。
教学重点：大运河开通的目的及作用;科举制的创建过程及对当时社会的影响。
教学难点：通过学习探讨从隋朝灭亡中得到的正确启示。
学生在上学期已经掌握了中国封建社会第一次大统一时期的秦汉时期、政权分立与民族融合的三国两晋南北朝时期的历史概况。这些知识对于本单元的学习起了铺路搭桥的作用，使学生具备了学习隋唐历史知识的条件。
七年级学生正处于知识储备和价值观的初步形成时期，对国家和社会发展的趋势并不了解，教师要引导学生关注历史，培养正确的评价历史事件和人物的能力，培养良好的兴趣爱好，培养关注历史发展的广泛性和持续性。
教学活动:
导入新课：
(出示图片)一支《玉树后庭花》，成了一个没落政权的亡国之音;
一首《泊秦淮》，感慨一段历史兴替的变幻无常;一株琼花，深院绽放，演绎一个淫逸暴君的穷奢传奇;一条古运河，千淌，见证一个繁盛帝国的短暂兴亡…… ，这里的繁盛帝国指的就是繁盛一时的隋朝，今天就让我们一起走进隋朝来了解它的历史。
授课过程：
一、隋朝的统一
(出示图片)师：这是一首隋朝时期传唱的歌谣，从这首歌谣中我们能够找到哪些相关的历史信息呢?
学生回答：学生的阅读歌谣并找出相关信息，隋朝的建立
1.隋朝的建立
首先请大家回顾一下南朝与北朝的政权更替图(出示图片)并分析隋朝的建立与统一。
教师讲解：北朝的最后一个王朝是北周，北周末年外戚杨坚掌握政权，581年，杨坚夺取北周政权，建立了隋朝，以长安为都城，杨坚就是隋文帝。
2.隋朝的统一
师：当时在南方割据政权的陈朝，陈后主不问政事，沉迷享乐，589年，隋文帝灭掉陈朝，统一了全国。
关于教学过程的更多环节详情请下载后观看
隋朝的繁盛和强大是隋文帝励精图治的结果， 隋朝的灭亡是隋炀帝暴政的直接后果。 由此可见，封建社会时期，统治者个人的素质， 统治才能对国家的兴衰有着重要的作用， 可谓“成由勤俭败由奢”。
第一课 隋朝的统一与灭亡
一、隋朝的建立：581年、杨坚、长安
二、隋朝的统一：589年
三、隋朝的强盛
原因：国家统一、隋文帝励精图治、实行科举制
表现：人口增加、垦田面积扩大、粮仓丰实、开通大运河
四、隋朝的灭亡：618年，二世而亡
本节课教学通过课堂归纳总结，从隋朝的兴亡中得出作为统治者应该如何施政和做人;引导学生了解科举制的诞生、完善、废除的过程，体会科举制的积极影响与消极影响，体会科举制对古代、对今天的现实意义，对中国、对世界产生的深远影响。通过出示材料，加深对重点内容的分析和理解。通过学生参与与讨论，培养学生各方面的能力。但对难点的处理有些简洁。在教学中可以多补充材料，让学生更好地理解本课的难点知识。