七年级下册《第14课 明朝的统治》优质课教案下载

七年级下册《第14课 明朝的统治》优质课教案下载

1.了解明朝建立时间、建立者和全面改革官制、改革科举制等强化皇权的具体措施。

2.通过历史剧表演，认识废除丞相制度的原因和经过以及明朝特务机构的恐怖，并以此提升学生学习历史的兴趣。

3.认识明朝君权的强化，加强了多民族国家的统一，但同时又是中国社会逐步走向衰落的原因之一。

三、教学重难点

1.重点：明太祖加强君权的措施。

2.难点：八股取士。

四、教学流程

（一）导入新课

取自《明朝那些事儿》开篇的一段文字，猜一猜简历的主人是谁？（朱元璋）从而导入明朝的建立。

过渡：今天就让我们一起去了解大明王朝的那些事儿。

（二）讲授新课

第一目 大明王朝之崛起

1.背景

出示三段材料，用一个词概括元朝灭亡的原因。朱元璋等起义军顺势而起并逐渐壮大。

2.明朝建立的三要素

（建立者、时间、都城），学生自行归纳。

3.元朝的灭亡

明朝建立后，朱元璋随即北上，攻克元朝的都城大都，结束了元朝对全国的统治。

过渡：朱元璋认为元朝灭亡不仅仅是因为统治的腐败，与元朝的政治制度也是密不可分的，他认为元朝“地方分权，朝臣权力过大”，那他当上皇帝后是如何把权力这把利剑仅仅握在自己手中的呢？

第二目 大明王朝之巩固

朱元璋在地方、中央、特务机构、思想文化四个方面来加强自己的权力，四个大组分别探究一个方面的具体措施，完成“朱元璋加强皇权”的表格。

措施地方取消行中书省，设“三司”；分封诸子为王中央废丞相和中书省，权分六部；设五军都督府特务机构设立锦衣卫和东厂（合称“厂卫”）（注意“东厂”是朱棣设置的）思想文化“八股取士”1.在地方：取消行中书省，设“三司”；分封诸子为王

特点：权力分散，相互制约，加强皇权

2.在中央：废丞相和中书省，权分六部；设五军都督府

历史小剧场：“胡惟庸案”。学生角色扮演。