《第19课 社会生活的变迁》优质课教案下载

一、学科课程标准

从衣、食、住、行、用等方面的变化，了解经济的快速发展和人民生活水平的提高。

二、教学目标

1、知识与技能

了解中华人民共和国成立以后人民生活发生根本性变化、生活水平不断提高的状况，知道改革开放前后人们在衣、食、住、行、用等方面的变化，理解产生这一变化的原因;了解我国交通、通信事业的发展状况，分析交通、通信的发展对我国人民生活的影响，提高分析历史问题的能力。

2、过程与方法

1)通过情境创设、小组展示、课本剧、观看微课、用画板描绘祖国美好未来等方式创设良好的历史情境，学会论从史出的学习方法，并学会小组合作探究的学习方法。

2)通过建立时间轴，建立时空观念，学会归纳和表述历史知识的不同方法。

3)通过搜集自己家里的新旧照片、博物馆资料、影视作品、等不同方式获取历史信息，学会这种通过多种方式获取历史信息的方法，形成多种史料互证的“孤证不立”的意识，“有一分史料，说一分话”。

4)通过信息化设备的使用，学习变得便捷和高效，课堂容量和信息量变大，学会查找资料的方法。

3、情感态度与价值观

了解人民生活的巨大变化，培养热爱祖国、热爱中国共产党、热爱社会主义的情感;理解并自觉践行社会主义核心价值观，梳理为实现中华民族伟大复兴的中国梦而不懈奋斗的现年。

三、教学重难点

教学重点：中华人民共和国的成立对人们生活的巨大意义，改革开放以来经济快速发展和人民生活水平不断提高。

教学难点：改革开放以来，衣、食、住、行方面的发生巨大变化的原因。

四、教学环节及内容

【环节一：创设情境，导入新知】

询问学生：

1.当你去商店买东西却忘了带钱，这时怎么办?

A.回家取钱再买B.手机微信或支付宝支付C.刷银行卡

2.临时有事需坐火车外出来不及去车站购票怎么办?

A.排队购票选择稍晚车次B.手机网上购C.自动售票机购买

3.当你网上购票后，时间匆忙列车已经开始检票不能取票，这时你怎么办?

A.只好改签 B.刷脸 C.手机出示网上购票订单检票

以上反映社会生活发生翻天覆地变化，生活中的变化还有那些?变化的原因又是什么?

【环节二：观生活之变】

【构建时间轴】

迅速浏览书中内容，找出发生重大变化的两个重要转折时间点?

一、新老照片瞧变化

学生展示：

(一)服饰的变化

(二)食品的变化

(三)住房的变化

教学过程为表格式，关于教学过程的更多环节详情请下载后观看