九年级下册《第4课 日本明治维新》优质课教案设计

一、课标要求

简述明治维新的主要内容，探讨明治维新在促进日本向资本主义社会转变中所起的作用

一、识记与理解

记住首先打开关闭的日本国门的国家，倒幕派的组成力量、明治维新开始的时间和主要代表人物;归纳、概括幕府统治的危机和明治维新的主要内容;概述武装倒幕运动;理解并分析明治维新的性质和作用。

二、能力与方法

通过概述幕府统治的危机和武装倒幕运动，培养学生归纳、概括能力。

通过对明治维新背景、主要内容、性质和作用的教学，培养学生分析问题的能力。

通过对日本明治维新与中国戊戌变法的对比学习，培养学生的分析、比较能力。

三、情感态度与价值观

通过对幕府统治的危机和武装倒幕运动的教学，使学生认识到日本明治维新发生的历史必然性。

通过明治维新，日本走上了发展资本主义的道路，实现了民族的振兴，成为亚洲的强国，从而教育学生要善于学习别人的长处，要坚持改革与开放，同时在学习日本人的对于学习的态度时，要让学生学会一分为二的研究方法，辩证的看待日本的学习精神。

二、重点难点

一、重点：明治维新的主要措施和作用。

二、难点：明治维新的反思。

三、授课类型

新课。

四、教学时间

1课时。

五、教学准备

教师制作多媒体课件，学生预习本课内容。

六、教学方法

讲述法、讨论法、问题探究法多法结合。

七、教具(媒体)

电子白板

八、教学过程

导入新课：

(师导)江户时期浮世绘，引导学生思考日本的民族性格与明治维新之间的关系(出示课题，引入新课)

学习新课:

(师导)根据资料概括，日本的民族性格(课件显示：性格矛盾，在生存与毁灭间纠葛)

(教师过渡)明治维新前后的日本如何在生存与毁灭间纠葛与发展?

一、风声鹤唳的幕府统治

——近代最大生存危机来袭(课件显示)

㈠日本的幕府时代(课件显示)

(指导学生粗读教材，了解19世纪中叶日本的基本情况，教师简介幕府和幕府统治)

师问：幕府统治的危机主要表现在哪些方面?依据是什么?

学生回答后教师补充、归纳：

1、国内危机：社会矛盾尖锐，农民起义不断(课件显示)

依据：(1)幕府封建统治阻碍了日本资本主义的发展(强调：这是明治维新的根本原因，即生产关系阻碍了生产力的发展);(2)新兴资产阶级和下级武士要求改变现状，农民和市民不堪忍受剥削不断起义。

2、民族危机：西方列强的入侵(课件显示)

依据：1853年，美国舰队入侵日本，签订不平等条约，俄、英、法等也沿例炮制，日本面临沦为半殖民地的危险。

二、惊心动魄的幕末战争

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九、聚焦中考典型题

1、几乎在中国洋务运动兴起的同一时期，有个亚洲邻国也在兴起有关国家发展的重大变革。即 (　 　)

A.农奴制改革 B.大化改新 C.明治维新 D.宗教改革

2、日本明治维新和俄国1861年改革的不同之处是 (　 　)

A.改革前都面临外敌入侵　　 B.都是资产阶级性质的改革

C.都使本国走上了资本主义发展的道路　　D.都保留了大量的封建残余

3、图4反映的是日本明治维新中( )

A.废藩置县，加强中央集权 B.重视发展教育

C.鼓励发展近代工业 D.引进西方技术

4、日本明治维新的内容包括：①消除封建割据，加强中央集权②创办近代企业，引进西方技术③允许土地买卖，承认土地私有④改革封建军制，建立近代化军队⑤废除企业中的封建家族式统治 (　 　)

A.①②④⑤ B.②③④⑤ C.①②③④ D.①③④⑤

5、下列场景能够正确反映日本明治维新时期社会现象的有(　 　)

①近代工厂逐渐增多 ②土地买卖日趋频繁

③新式学校发展迅速 ④天皇权力逐渐增大

A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④