部编版《第16课 冷战》新课标优质课教案设计

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1．了解冷战的定义以及冷战的原因。

2．知道杜鲁门主义的内容和影响，马歇尔计划的目的，北大西洋公约组织的性质，了解美苏两极对峙局面的形成。

3．知道德国分裂，基本形成欧洲冷战对峙局面。

4．分析冷战的影响，启发学生感受到霸权主义对人类进步和安全的威胁，树立维护世界和平的历史责任感。

【教学重、难点】

重 点：美国推行冷战政策的表现

难 点：如何认识冷战的原因和两极格局形成的影响。

【教学过程】

一、设置情景，导入新课

1945年5月9日晚，美国驻苏参赞的凯南对身边的记者说:“人们在欢呼跳跃···他们以为战争结束了。而战争才刚刚开始。”

这里“刚刚开始”的战争指的是什么？

二、讲授新课

【出示教学目标】

【自主梳理】自主学习 梳理新知

【探究新知】

一、冷战的含义

美国带领西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除了武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义。这被称为“冷战”

解析冷战：冷战的双方：冷战的手段：冷战的目的：

二、冷战的原因

二战后的美国

二战后的苏联

三、冷战的信号：

四、冷战的表现：

1、政治：杜鲁门主义

①演说中“自由的国家”“极权政体”分别指的是什么？目的是？