1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
九年级下册《第16课 冷战》集体备课教案优质课下载
过程与方法
引导学生参与课堂讨论活动，分析冷战政策出台的背景，归纳冷战政策在政治、经济、军事上的具体表现，探究冷战政策带来的影响，加深对美苏冷战对峙格局的理解
情感态度与价值观
通过本课学习，使学生能真切感受到美苏争霸世界的斗争，造成了国际局势的动荡不安，给世界和平带来了严重影响，认识到霸权主义对人类进步和安全的威胁
【重点难点】
教学重点：美国冷战政策及其表现
教学难点：对马歇尔计划本质的认识和德国分裂的实质
教学过程
导入新课
师：出示《雅尔塔会议三巨头》图片，提问：第二次世界大战期间，美英苏三国之间是什么样的关系？
生：战时是同盟的关系。
师：出示材料 “战时，要保持团结并不太难，因为有一个打败共同敌人的目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。”——斯大林
师：提问：战时的同盟关系在战后还能够继续保持吗？
生：不能
师：三国关系在战后发生了什么样的变化？这种关系对世界产生了怎样的影响？让我们带着这些问题一起学习冷战。板书课题：冷战
【评析】激发学生的学习兴趣，复习了旧知，也初步让学生感受游戏的过程。
新课讲授
冷战的含义
师：请同学们看课本，找出冷战的含义，提问学生回答问题。
生：冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。
师：指导学生画出概念中的关键词——冷战的时间范围、美、苏两国为首、既非战争又非和平
并板书
美 —— 冷战 —— 苏
【评析】培养学生认真阅读课本知识的能力，和查找关键词的意识
冷战的原因