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苏教2017课标版《10自然世界与人工世界》教案优质课下载
?《自然世界与人工世界》一课是苏教版小学科学一年级上册第四单元的第一课。继前两个单元“用感官观察”、“用大脑思考”之后，本单元主要致力于创造与发现。本单元从科学与技术、与生活、与社会的关系角度来认识科学，从最基础的人造物与自然物、人造世界与人工世界区分，到了解衣食住行等各种物品的演化过程，再到阅读“轮子的故事”，让学生初步感知科学技术是在不断发展的。本课按照由面到点的逻辑顺序，逐渐深入。通过一系列的观察活动发现人造物与自然物的区别。使学生体验到人类用双手创造出人工世界，加深对“科学”丰富理解。
?【学情分析】
? 从学生角度来看，他们所在的世界既有丰富多彩的自然世界，又有庞大复杂的人工世界。但由于一年级学生认知水平有限，还做不到准确的区分。因此本课应在借助已有经验的基础上，通过观察对比、摆弄物品、视频讲解、动手操作等多样的教学形式来帮助学生认知体验。同时应注重培养学生的逻辑思维，创设问题时逐步引导，形成一个具有较强逻辑性的答案。
【教学目标】
?科学知识：
知道什么是人造物、什么是自然物；什么是人工世界，什么是自然世界。
?科学探究：
能使用自然物制作一个人造物。
科学态度：
感受到自然物质的珍贵，产生保护自然的意识。
【重点与难点】
?重点： 了解什么是自然物，什么是人造物。
?难点：区分人造物和自然物，发现人造物上人们加工留下的痕迹。了解自然物是怎么变成人造物的。
?【教学准备】
?学生分组材料：装有小花、树叶、夹子等物的盒子 装有柳枝、树叶等物的方便袋。
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【教学教程】
认识自然世界与人造世界
1.老师提出话题：“现在正是春暖花开的好季节，你们出去游玩了吗？都去哪玩了？”
出示野外的图片：我们先来欣赏家乡野外里的美景，说说你看到了什么？
出示游乐场的图片：再来瞧瞧游乐场里的景物，哪些是自然的，哪些是人造的？。
2.老师接着问：“你有没有发现在游乐场看到的景物和在家乡野外看到的景物有什么不同？
3.学生交流讨论，教师引导，揭示课题。
小花、小草、大树……这些各种各样的自然物的集合就是自然世界。（板书:自然世界）
摩天轮、过山车、房屋……这些各种各样的人造物组成了人工世界。（板书：人工世界）