《10形形色色的动物》新课标优质课教案设计

《10形形色色的动物》新课标教案优质课下载

4. 寻找出校园里的动物。

【教学重点】

观察描述出动物的不同特征。

【教学难点】

分辨出动物与非动物的不同。

【课前准备】

教师准备 :多媒体课件

【教学过程及意图】

创设情境,导入新课

猜谜语。

学生交流都喜欢什么小动物，教师引出本课课题。

观察探究,实践新知

1.教师课件出示几位动物老朋友。

学生根据已有经验谈谈对这些动物的了解。

（学生会从颜色、外形、生活习性等多个方面谈起。）

2.教师继续为学生出谜语，谜语中突出这些动物的特点。

再引导学生出谜语。

3.引导学生模仿动物的叫声。

4.看局部猜动物。

（通过这个活动让学生体验, 如果只是通过一个方面的观察,很难准确的做出判断, 所以只有多方面的观察,尤其是对物体显著特征的观察才能进行准确的判断。）

5.游戏：我们说，你们猜。

（ 规则：可以通过多种形式模仿动物，如叫声、走路姿势、毛色等多方面，但就是不能说出它的名字，然后其他学生来猜。）

三、 巩固新知,延伸拓展

1. 比较动物与非动物的区别

提问:今天老师还请来了一位神秘嘉宾 (出示玩具机器狗图片) 它是动物吗?你能说一说为什么不是呢?(引导学生关注动物与非动物的本质区别)