《10形形色色的动物》集体备课教案设计

《10形形色色的动物》集体备课教案优质课下载

3. 分辨出非动物与动物的区别。

4. 寻找出校园里的动物。

【教学重点】

观察描述出动物的不同特征。

【教学难点】

分辨出动物与非动物的不同。

【教学准备】

教师材料：动物图片、学生模仿动物视频、动物活动资料、多媒体课件

学生材料：水彩笔等

【教学时间】1课时

【教学过程设计】

一、创设情境，导入新课

1. 老师这里有4个关于动物的提示，同学们看一看，你能猜出是什么动物吗？

（4个提示包括：1.文字描述、2.动物的声音、3.学生模仿动物动作的视频、4.动物的外形剪影）（谜底：大象）

2. 猜出答案以后说一说对这种动物你还有哪些其他的了解呢？

［设计意图：初步引导学生关注到动物的特征包括很多，不止局限于外形特征。］

二、观察探究，实践新知

1. 提问：除了大象以外，你还认识哪些动物呢？你能说出这些动物的名称吗？（播放教材中动物的图片）

猜猜看。

学生猜谜语：

（一）

chī jìn de shī cǎo jǐ chū de shī bǎo

吃 进 的 是 草，挤 出 的 是 宝，

cóng lái bù gēng dì gōng láo què bù xiǎo

从 来 不 耕 地，功 劳 却 不 小。