一年级下册（2017年12月第1版）《10形形色色的动物》集体备课教案设计

一年级下册（2017年12月第1版）《10形形色色的动物》集体备课教案优质课下载

　　一年级下学期的学生经历了一学期的科学学习，已经初步学会了运用不同的感官来观察物体。本课是对于学生各种感官观察的综合应用和表达。其实一年级的学生对于动物尤其是一些常见动物的名称已经非常熟悉，也能对于动物的一些局部特征有所观察，但是对于一些不常见动物还不能运用各种方式去描述，所以本课还是想让学生能学会从各个方面比较全面的去观察某一种动物，同时通过各种形式表达出来。另外学生对于非动物与动物的本质特征还不是很清楚，不能从本质上认识动物的特征，所以本课还将引导他们比较出动物与非动物的本质区别。

教学目标:

1、通过看图等方式说出常见动物的名称。

2、能够通过语言、动作、声音等方式描述出动物的不同特征。

3、分辨出动物与非动物的区别。

教学重点：观察描述出动物的不同特征。

教学难点：分辨出动物与非动物的不同。

教学准备：课件

学时：一课时

教学过程：

一、导入新课

同学们喜欢古诗吗？背出你最喜欢的一首。老师现在说诗句，找出诗句中的动物好吗？你们找的真准，这节课我们就来学习和动物有关的科学知识。（板书课题）

二、学习探究

1、你们对动物了解多少呢？老师这里有一组动物的图片，看看你们认识吗？

出示教材中动物的图片

2、你们真棒，都说对了。这里还有几个谜语呢，来猜猜好吗？

3、提高一下难度，只提供声音，你根据声音来猜，它是什么动物？

你是凭什么猜出来的？

4、现在老师不给你完整图片，只给你图片的一部分，你能猜出它是什么动物吗？

5、看来大家对动物都有了很多的了解，现在我们来做一个游戏吧。

介绍游戏规则：老师手中的信封里面有动物的图片和名称，小组内的成员仔细观察这种动物，可以采用不同的方式描述这种动物，但是不能直接说出动物的名称，通过描述或其他方式让别的小组来猜一猜你们组观察的是什么动物，活动期间不能偷看其它组信封里的图片哦。

分组活动，教师巡视。

展示活动，其他小组来猜一猜。

6、刚才大家对于动物的展示，都是从哪些方面来描述的呢？

根据学生的回答板书。