一年级下册（2017年12月第1版）《10形形色色的动物》优质课教案下载

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三、教学目标

知道动物是形形色色的，能说出一些生活中常见动物的名称。

在游戏活动中，学会用多种方法初步描述动物的主要特征。

愿意与其他同学交流、分享学习科学的乐趣。

意识到生命是宝贵的，要珍爱生命。

四、教学重点和难点

重点：认识自然界中形形色色的动物。

难点：用多种方法初步描述动物的主要特征。

五、教学准备

课件、装有多种常见动物图片的信封、板书卡片、动物玩具。

六、课时安排

1课时

七、教学过程

认识生活中常见的动物

1. 谈话：今天老师给同学们带来了很多的伙伴儿，你们想知道它们是谁吗？我们一起看一看。（出示课件：多种动物图片）

2. 研讨：它们都是什么？（板书：动物）

3. 汇报：你还知道哪些动物的名称？

（二）用多种方法初步描述动物的主要特征

1. 了解描述动物主要特征的方法

（1）谈话：同学们认识的动物真不少，老师这里有一种动物，老师先来描述这种动物的主要特征，等老师全部描述完以后，请各组同学举手抢答这种动物是什么？在老师没有描述完之前，同学们不要抢答。（课件出示：黑猩猩的主要特征描述）

（2）研讨：刚才老师是从哪些方面描述黑猩猩主要特征的？

（根据学生汇报板书：生活地方、食物、声音、颜色、动作、外形）

2.学生分组描述多种动物的主要特征

（1）谈话：你们能够按生活地方、食物、声音、颜色、动作、外形，这样的顺序来描述一种动物的主要特征吗？（教师出示装有动物图片的信封）老师给每组同学准备了一个信封，信封里面有一张动物图片，请小组同学合作研讨这种动物的主要特征，再向全班进行描述，请其他组同学猜猜你们描述的动物是什么，在描述的时候一定不要说出这种动物的名称，另外，还要注意保密，研讨的声音要小，不要让其他小组同学知道你们的动物名称。

（2）分组描述动物的主要特征。（把各组的动物图片贴在黑板上）（按小组顺序进行描述，要判断其他组同学猜测是否正确，还要请其他组同学评价描述的情况，对于描述良好的小组应给予鼓励）