《10形形色色的动物》优质课教案下载

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4. 通过小组合作模仿或描绘动物的活动培养学生善于与人交流、分享科学学习的乐趣意识。

5. 通过教师引导培养学生爱护动物，保护动物的意识。

【教学重点】

用多种方法初步描述出动物的不同特点。

【教学难点】

知道动物和非动物的区别。

【教学准备】

教师材料：动物图片、动物活动的视频、多媒体课件、动物玩具

【教学过程设计】

一、创设情境，导入新课

1. 同学们，我们上课之前来猜个谜语，请注意听：（西边来了一只怪，戴着墨镜可真气派，手拿竹笛不用吹，张起嘴巴吃起来）（熊猫）对，今天老师请来了四只非常可爱的熊猫来代表我们四个小组进行比赛，哪组表现好哪组的熊猫就爬的最快，同学们，你们想不想让你们的熊猫爬的最快？那接下来就看同学们的精彩表现了。

2.在大自然中除了熊猫以外，你还知道哪些动物？你们知道的可真多，那今天我们一起来学习形形色色的动物。（贴板书齐读课题）

二、观察探究，实践新知

1. 提问：同学们，老师还请来了六位动物宝宝，我们一起来看一看，这些动物各有什么特点呢？

就在蜜蜂引导观察动物可以听声音，勤劳爱采蜜是生活习性，

毛毛虫引导颜色，毛毛虫善于伪装，不同地方的毛毛虫颜色不同

企鹅引导动作，摇摇摆摆请同学模仿

评价语：1、你的知识可真丰富，都可以当小老师了呢！

连这些你都知道，真不愧是小小科学家

老师喜欢你的声音又洪亮又好听

蜜蜂：喜欢群居，勤劳，喜欢采蜜，传播花粉，尾部带有,螫针 shìzhēn,蜜蜂会发出嗡嗡的声音，这是因为它腹部有发声器官

蜻蜓：复眼，视力好，并且不需要转头就能看到各个方位，所以他是捕虫高手

毛毛虫：身上有刚毛，行动缓慢，是蝴蝶和蛾的幼虫，精通伪装，有的有毒

蝌蚪：蛙和 蟾蜍 的幼虫，长得像一个个逗号，蝌蚪慢慢长大，逐渐退化尾部，长出四肢，密集成群的是蟾蜍的幼虫，较为分散的大都是青蛙的幼虫。

企鹅：生活在南极，鸟类，游泳健将，擅长滑雪溜冰和游泳，走起路来，一摇一摆，遇到危险，连跌带爬，狼狈不堪。可是在水里，企鹅那短小的翅膀成了一双强有力的"划桨"