一年级下册（2017年12月第1版）《10形形色色的动物》优质课教案下载

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愿意与其他同学交流、分享科学学习的乐趣。

3、意识到生命是宝贵的，要珍爱生命。

重点：认识自然界中形形色色的动物。

难点：用多种方法初步描述动物的主要特征。

4. 教学准备

教师：动物图片、动物音频视频资料、多媒体课件、活体动物等。

学生：准备关于动物的谜语。

教学过程

一、情境导入：

1.你们认识这两个字吗？（动物）对，动物。今天，老师想带领小朋友们走进神奇的动物世界。你们想去吗？

2.怎么样？精彩吗？从刚才的视频中，你认出了哪些动物？

3.小朋友们认识的动物真多，看的真仔细！老师还给大家带来了一些动物的图片，想继续认识他们吗？

4.除了叫出他们的名字，你对她们还有了解吗？

5.动物世界真奇妙，他们有的大有的小，有的会爬，有的会跳，有的生活在陆地上，有的生活在海洋里，这些形形色色的动物和我们一起成为地球家园的一部分。

二、描述动物：

1.在平时的生活中，同学们一定认识不少动物吧，你喜欢什么动物？它是什么样的？（其他小朋友要认真听，如果他说的动物你也喜欢，想一想，你有没有想补充的？）

2.师总结：你说的是它的外形。（板书：外形，颜色，动作食物，叫声生活地方……）

3.刚才小朋友们对动物的描述都很准确，说明你们平时就善于观察，而且我们还知道在描述动物的时候，可以从颜色，外形，动作，叫声，食物，生活地方等方面来说。

4.下面老师来考考你们老师手中的水槽里有一只动物，请小朋友上来观察，要求小朋友只说它的样子，或者模仿它的动作，不说出它们的名称，让其他小朋友猜一猜这是什么动物好吗？

5.生上前说。师：你是怎么猜出来的？你能学学小乌龟走路的样子吗？

6.谁能完整的描述小乌龟的样子？

7.其实除了说和模仿，我们还可以画下来，你们看老师画的像吗？

猜猜学学：

1.我们平时很少听小乌龟叫，其实我们还可以模仿小动物的叫声，你会模仿动物的叫声吗？谁来模仿？让我们仔细听猜一猜这是什么动物？

2.老师还给大家带来了几种动物的叫声，仔细听他们分别是谁的叫声？