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苏教2017课标版《10形形色色的动物》精品教案优质课下载
4. 寻找出校园里的动物。
【教学重点】
观察描述出动物的不同特征。
【教学难点】
分辨出动物与非动物的不同。
【教学准备】
教师材料：动物图片、学生模仿动物视频、动物活动资料、多媒体课件
学生材料：水彩笔等
【教学时间】
1课时
【教学过程设计】
一、创设情境，导入新课
1. 老师这里有4个关于动物的提示，同学们看一看，你能猜出是什么动物吗？
（4个提示包括：1.学生模仿动物动作的视频、2.动物的声音3.文字描述、4.动物的外形剪影）（谜底：大象）
［设计意图：初步引导学生关注到动物的特征包括很多，不止局限于外形特征。］
2. 今天我们就来共同认识和了解这些动物。（揭题，板书课题）
二、观察探究，实践新知
1. 提问：除了大象以外，你还认识哪些动物呢？你能说出这些动物的名称吗？（播放教材中动物的图片）
2. 提问：能不能在向大家介绍一下其他的动物呢？说一说这些动物有什么特点呢？
［设计意图：考查学生对于动物的认识，了解学生的前概念，后期准备的多种动物，有比较常见和少见的，根据学生的情况可以选择搭配不同的动物给学生进行观察。］
3. 师：看了大家对动物都已经有了很多的了解，那么今天我们就要来做一个游戏。
4. 师介绍游戏规则，老师手中的信封里面有动物的图片和名称，小组内的成员仔细观察这种动物，可以采用不同的方式描述这种动物，但是不能直接说出这个动物的名称，通过自己的描述或者表演让其他小组来猜一猜你们组观察的是什么动物，活动期间内不能偷看别人的信息哦。
［设计意图：通过活动让学生尝试从各种方面去观察和了解动物的各种特征。］
5. 分组进行活动，教师巡视，参与小组活动。
6. 活动：集体展示，请每个小组上台，合作完成表演，其他小组来猜一猜。