一年级下册（2017年12月第1版）《10形形色色的动物》精品优质课教案设计

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4.通过指导，学生能寻找出校园里的动物。

教学重难点

教学重点：观察描述出动物的不同特征。

教学难点：分辨出动物与非动物的不同。

教学过程：

一、教学导入

1、出示动物图片，自然界中动物的种类很多，大约有150万种。今天老师就带大家走进动物的王国。

2、同学们，你们认识哪些动物呢？能和大家说说吗？

3、导入新课。

二 、教学新课

活动一：认动物

1.?你能说出这些动物的名称吗？（出示教材中动物的图片）

2.?提问：能不能在向大家介绍一下其他的动物呢？说一说这些动物有什么特点？

【根据学生的回答，教师做适当的补充，引导学生更加全面的认识这些动物。】

活动二：猜猜看

老师这里有一些关于动物的谜语，同学们看一看，你能猜出是什么动物吗？

2.猜出答案以后说一说对这种动物你还有哪些其他的了解呢？

【初步引导学生关注到动物的特征包括很多，不止局限于外形特征】

3.现在老师希望大家帮帮老师根据动物的声音辨别是什么动物。

4.刚才是同学给出提示，现在老师这里也有一种动物的图片，不过动物的图片被遮住了，只露出一点点，你能猜出这是一种什么动物吗？（揭示图片的过程中，让学生说一说你是根据什么推断出来的？）

【通过这个活动让学生体验，如果只是通过一个方面的观察，很难准确的做出判断，所以只有多方面的观察，尤其是对物体显著特征的观察才能进行准确的判断】

?5.师：大家对动物都已经有了很全面的了解，那么今天我们来做一个游戏。

（1）师介绍游戏规则，小组内的成员讨论模仿动物，可以采用不同的方式描述这种动物，但是不能直接说出这个动物的名称，通过自己的描述或者表演让其他同学来猜一猜你们组模仿的是什么动物。

【通过活动让学生尝试从各种方面去观察和了解动物的各种特征】

（2）分组进行活动，教师巡视，参与小组活动。