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《10形形色色的动物》公开课教案优质课下载
4. 寻找出校园里的动物。
【学习内容分析】
本节内容选自苏教版一年级下册第四单元 《动物与植物》 的第 10课 《形形色色的动物》 。 本节内容主要包括通过图片, 视频展示让学生认识生活中常见的动物, 学会观察并能通过各 种形式描述出动物的各种特征,同时能够区分出动物与非动物的本质特征。
【学习者分析】
本节课面对一年级下学期的孩子, 此阶段的学生已经经历了一学期的科学学习, 前去学 生已经初步学会了运用不同的感官来观察物体。 本课是对于学生各种感官观察的综合应用和 表达。 其实一年级的学生对于动物尤其是一些常见动物的名称已经非常熟悉, 也能对于动物 的一些局部特征有所观察, 但是对于一些不常见动物还不能运用各种方式去描述, 所以本课 还是想让孩子能学会从各个方面比较全面的去观察某一种动物,同时通过各种形式表达出 来。另外孩子对于非动物与动物的本质特征还不是很清楚,不能从本质上认识动物的特征, 所以本课还将引导学生比较出动物与非动物的本质区别。
【教学重点】
观察描述出动物的不同特征。
【教学难点】
分辨出动物与非动物的不同。
【课前准备】
教师准备 动物图片、学生模仿动物视频、动物活动资料、多媒体课件
学生准备 水彩笔等
【课时安排】 1课时
【教学过程及意图】
一、创设情境,导入新课
1. 老师这里有 一个关于动物的谜语,同学们听一听,你能猜出是什么动物 吗?
(头戴一朵大红花，身穿什锦衣，好像当家人，早晨催人起) (谜底:公鸡)
猜出答案以后说一说对这种动物你还有哪些其他的了解呢?
【初步引导学生关注到动物的特征包括很多,不止局限于外形特征】
二、观察探究,实践新知
1. 提问 :除了公鸡以外, 你还认识哪些动物呢?你能说出这些动物的名称吗? (播放教材中动
物的图片)
2. 提问 :能不能在向
大家介绍一下其他
的动物呢?说一说这些动物有什么特点呢?