一年级下册（2017年12月第1版）《7找空气》优质课教案下载

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一、教学目标

知识与技能：

能够运用多种方法找到空气，知道我们的周围有空气。

过程与方法：

通过多种感官观察活动，感知空气的特点。

情感态度价值观：

体验到收集、认识空气活动带来的乐趣。愿意通过小组合作，认识空气，并乐于分享自己的发现。通过亲自体验活动意识到空气的重要性。

二、重点与难点

重点：知道我们的周围有空气。

难点：运用多种方法、调动多种感觉器官，感知空气的存在。

三、教学准备

教师准备：PPT、相关视频。

学生分组材料：水槽、塑料袋、气球组合。

教学过程

游戏导入：

导语：同学们，今天老师给大家带来一个小魔术，请看老师手里的玻璃瓶，如果我把它装满水，盖上一张纸，再把它倒过来，会发生什么？

为什么会这样？

是谁托住了这张纸？

你能看见空气了吗？

你能找到空气吗？今天我们就一起来《找空气》（板书）

你知道在哪里能找到空气吗？用什么方法能找到它？

小组讨论：怎么能找到空气

（一）用感官观察周围的空气

1. 袋子装空气

（1）学生用塑料袋装空气，成功的同学把袋子举起来。【有没成功的说说不成功的原因】