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《7找空气》公开课教案优质课下载
二、重点与难点
重点:知道我们的周围有空气。
难点:运用多种方法、调动多种感觉器官,感知空气的存在。
三、教学准备
教师准备:PPT、相关视频。
学生分组材料:塑料袋若干个;安全图钉、蜡烛、玻璃杯、水槽、抹布、密封塑料袋等。
四、教学过程
猜谜语:
看不见,摸不到,没有颜色和味道,动物植物都需要。(空气)
(一)装空气
1. 出示一个大袋子:大家看看这是什么呀?它是什么样子的?给你抱抱,你有什么感觉?
给你一个袋子,你能把它像这样装的鼓鼓的吗?同学们比较小,所以给大家准备了小袋子,成功的同学把袋子举起来。
你是怎么把袋子装的这么鼓这么大的,能想大家介绍一下吗?
教师示范,用手撑开袋子,在空中兜一下,快速收紧袋口。如果再将袋子转两圈,你觉得有什么好处?
除了在教室里能把袋子装的鼓鼓的,你还想去哪里装一装呢?
注意:小组同学要在一起不能分开,装好了就立刻回到教室里来。我们还要比一比哪些同学的袋子装的最鼓保留的时间最长。
说说你们在哪里把塑料袋装满的?
是什么把你的塑料袋撑得鼓鼓的?(多问几位同学)大家把袋字放在桌上吧!
空气是看不见摸不着的东西,但是我们可以用塑料袋把它找出来,这就是我们今天科学课要学习的内容《找空气》。·n·j·y
(二)感受空气
1. 拎起一位同学的袋子,袋子里的空气去哪里了?你怎么知道它跑出去了呢?
2. 除了看出袋子瘪了了,我们还有别的办法可以清晰的感受到空气从袋子里跑出来了吗?
(1)用力拍一下袋子,会有啪的一声。
虽然我们没有看见空气出来了,但是我们听见了它把袋子撑破的声音。这个办法不错。
松开袋口时将袋口靠近脸。