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一年级下册（2017年12月第1版）《7找空气》优质课教案下载
二、重点与难点
重点：知道我们的周围有空气。
难点：运用多种方法、调动多种感觉器官，感知空气的存在。
三、教学准备
教师准备：PPT、相关视频。
学生分组材料：塑料袋43个；小气球1个；大气球1个；安全图钉、水槽、抹布；口哨24个；打气筒24个；水下扎孔的工具8个。
四、教学过程：
（一）把空气装进袋子里
1.（两个气球，装水的和瘪的）
小朋友们，瞧这是什么？它们有什么不同吗？
2、（装水的气球）
这里面有东西吗？你确定？理由是什么？同意他的说法吗？
想不想看的更清楚呢？
真的有东西，能看见，也能摸着，装的是啥啊？没错。
（装空气的气球）
这里面有东西吗？请说说你的理由。
好，让我们倒出来看一看。你看见了吗？我也摸不到、抓不住它呀。（板贴：看不见 摸不着）
（气球的气全放完）
气球瘪了，里面的东西已经跑出来了，跑出来的是什么呢？（空气）哦，今天这节课我们就一起来找空气（板贴：找空气）
5、（装空气）
老师这里有一个袋子，你有办法把看不见摸不着的空气找出来装进去吗？
空气找到了吗？
6、如果给你一个袋子，你能找到空气吗？你们想到哪里去找？找的时候要注意些什么？（生说）注意时间只有一分钟。大家可要抓紧哦！开始！
你找到空气了吗？把你的袋子举起来，人人找到了空气，真棒。好，把袋子放桌上。
你在哪里找到了空气？（3人）（老师再指几个地方）看来我们周围到处有空气。（板贴：我们周围有空气。）虽然它看不见、摸不着，但我们用塑料袋把它找出来了。