《7找空气》公开课教案下载

《7找空气》公开课教案优质课下载

【教学重点】

通过各种工具的运用来寻找空气。

【教学难点】

通过实验事实,多种方法、调动多种感觉器官感知空气的存在

【教学准备】

教师材料：课件、透明水槽、保鲜袋、牙签、塑料夹子、打气筒、小纸龙

学生材料：透明水槽1个、保鲜袋2个、牙签1根、口哨1个、夹子2个

【教学时间】

1课时

【教学过程设计】

一、把空气装进袋子里

1．（两个袋子，装水的和装着空气的）孩子们，瞧这是什么？它们有什么不同吗？

2．（装水的袋子）这里面有东西吗？你确定？理由是什么？同意他的说法吗？想不想看的更清楚呢？真的有东西，能看见，也能摸着，装的是啥啊？没错。

3．（装空气的袋子）这里面有东西吗？请说说你的理由。

好，让我们倒出来看一看。你看见了吗？我也摸不到、抓不住它呀。（板贴：看不见?摸不着）

4．（袋子的气全放完）袋子瘪了，里面的东西已经跑出来了，跑出来的是什么呢？（空气）哦，今天这节课我们就一起来找空气（板贴：找空气）

5．（装空气）老师这里有一个袋子，你有办法把看不见摸不着的空气找出来装进去吗？空气找到了吗？

活动：装空气

在活动前，先了解下实验要求

（1）每四人小组，分工合作，小声讨论。

（2）注意时间，及时停止，收好材料，迅速坐好。

（3）填好实验记录单。明白了吗？

师：老师如果已经提示活动结束，看哪一组的小朋友是最遵守和罗老师的约定，最有时间观念，最快坐好的，老师就会在上完课后送他们一个小礼物哦。

6．现在每个小组拿起1个袋子，你们能合作找到空气吗？你们想到哪里去找？找的时候要注意些什么？（生说）注意时间只有一分钟。大家可要抓紧哦！开始！

7.你找到空气了吗？把你的袋子举起来，人人找到了空气，真棒。好，把袋子放桌上。