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《7找空气》新课标教案优质课下载
通过做将袋子里的空气放出来的活动，调动多种感官，感知空气的存在。
通过憋气活动，知道人类的生存离不开空气。
【教学重点】知道我们周围有空气。
【教学难点】运用多种方法、调动多种感觉器官，感知空气的存在。
【教学准备】
教师准备：PPT、相关视频、牛皮纸袋，透明水槽，保鲜袋，安全图钉。
学生分组材料：塑料袋4个、安全图钉、小纸龙、吸管、橡皮筋、透明水槽。
【教学过程】
一、猜谜激趣，把不同地点的空气装进袋子里
1、出示一个牛皮纸袋，
小朋友们，今天徐老师给大家带来了一个神秘的礼物，你觉得这个神秘的礼物可能是什么？
你有什么办法知道里面是什么呢？
（打开看看、用手摸摸）摸不着、看不见
指名上台摸一摸，用自己的方法来研究袋子里有什么。
指名说一说，描述自己初步探究的感受。
捏上去感受里面的东西怎么样？（捏上去感觉软软的），收紧袋口，这样再捏捏呢？（感觉硬硬的）
想不想把手伸进去摸一摸？摸到了袋子里有什么？（板书：摸不着）
那袋子里究竟是什么呢？我们打开看一看，师慢慢打开袋子。
里面是什么？（空气）
今天这节课我们就来找——空——气。（板书：找空气）
2、找空气
大家看，他在哪里找到了空气？（在操场上）她在哪里找到了空气？（在树林里）
如果我给你一个保鲜袋，你能把它像这样装得鼓鼓的吗？
（能）
在活动之前，老师提个小小的要求：装到空气以后，要把袋子举起来才算成功。比一比，哪一组装的速度快。